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收獲陽(yáng)光，見(jiàn)證成長(zhǎng)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了這個(gè)學(xué)期的結(jié)尾?？偨Y(jié)下這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴～沐浴在陽(yáng)光下的我們～那時(shí)候我們從簡(jiǎn)單的坐姿、練字開(kāi)始學(xué)習(xí)！
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愛(ài)，沒(méi)有目的 ——寫(xiě)在2019年末
（后:文章寫(xiě)好后，先發(fā)給孩兒爸看，他制止我發(fā)圈，說(shuō)我不要太張揚(yáng)，太愛(ài)出風(fēng)頭。說(shuō)你寫(xiě)這篇文章的目的是什么?我……單位那么多人
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點(diǎn)亮每一個(gè)成長(zhǎng)的日子?
法國(guó)作家安東尼在《小王子》講到，“儀式是什么？就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。”人生于世，就像在一
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二寶成長(zhǎng)日記—獻(xiàn)給親愛(ài)的你
你沒(méi)來(lái)以前！心中就常常想！就是這樣！就是這樣！你來(lái)了！咋越看越像！真的和夢(mèng)中一個(gè)模樣！??????，“兵馬未動(dòng)糧草先行”！各種東西
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????呂豆兒成長(zhǎng)的腳步
其實(shí)現(xiàn)在的我不舒服，但我還是愛(ài)笑??????，換了件新衣服，很漂亮吧??????，吃指頭是我的強(qiáng)項(xiàng)??????，此時(shí)的我在聚精會(huì)神地看電視哦??????，哥
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沒(méi)有鮮花的舞臺(tái)——致默默前行中的三語(yǔ)組
有這樣一種課堂，或賞唐詩(shī)宋詞，品中華文化意蘊(yùn)綿長(zhǎng)之韻；或讀蒙學(xué)經(jīng)典，悟齊家治國(guó)平天下之道。有這樣一種教學(xué)，或飾文本角色，
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鞏義市站街鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“讓數(shù)學(xué)與趣味同行”數(shù)學(xué)節(jié)系列活動(dòng)之“趣味數(shù)學(xué)故事會(huì)”
數(shù)學(xué)是思維的體操，一個(gè)人思維的發(fā)展，離不開(kāi)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。然而數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的面目示人,很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)
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音樂(lè)：因生動(dòng)而精彩 因扎實(shí)而優(yōu)秀——鞏義市小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討、交流會(huì)
為了不斷提高我市音樂(lè)教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。2017年12月20日上午，鞏義市小學(xué)
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潤(rùn)美二小
潤(rùn)美二小
我是小張老師吖??
提拉米蘇
英瑞
