美篇號 114988569
被訪問 164545 收獲贊 1343 被收藏 0
掃碼分享到微信
179
0
126
追求理解的教學設計3階段,逆向設計要求我們在開始設計一個單元或課程的時候,就是要通過評估證據(jù)講內容標準或學習目標具體化。首
今天閱讀了第二章理解“理解”,進入了第二個關鍵詞概念,理解。一口氣讀完一章,感覺可以更好獲得整體認識