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同江市洪河學校李利利

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- 2022-03-06 同江市洪河學校李利利
  
  在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學，提高我的教學質(zhì)量。李老師能將所學信息技術(shù)與課堂緊密結(jié)合起來值得我學習??????
  
  先行先試開拓進取借2.0東風揚帆起航——全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0階段性學習匯報
  
  本次信息技術(shù)提升工程，我從學情分析、教學設(shè)計、學法指導三個維度選擇了以下四個微能力。傳統(tǒng)的學情分析方法主要是調(diào)查法，觀察
  
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  同江市洪河學校李文茹

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燦爛和美麗都是瞬間即逝，而我想留住的就是這瞬間的故事。

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