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【潁泉區(qū)三義學(xué)?!?022年首屆“線上教學(xué)十佳先進(jìn)教師”、“網(wǎng)課優(yōu)秀學(xué)生”及“網(wǎng)課優(yōu)秀家長(zhǎng)”風(fēng)采展
突如其來(lái)的疫情擋不住三義學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情,線上學(xué)習(xí),隔著屏幕,但阻隔不了師生之間的溝通,云課堂、云作業(yè)、云批改、云交流,老
2022-04-20
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暑期托管,收獲一“夏”??—— 西四小學(xué)暑期托管紀(jì)實(shí)
為滿(mǎn)足廣大家長(zhǎng)需求,解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”問(wèn)題,進(jìn)一步鞏固“雙減”成效,減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),幫助
2022-07-25
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知識(shí)無(wú)止境 學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)——馬西小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)
為進(jìn)一步提高班主任素質(zhì),增強(qiáng)班主任隊(duì)伍的合力,提高班級(jí)管理水平,馬西小學(xué)組織我校全體班主任參加了教育局組織的班主任線上培
2022-07-01
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班主任培訓(xùn)—總結(jié)篇
2019年7月9-10日,在驕陽(yáng)似火的夏日,我們?cè)诤洗▍⒓恿藶槠趦商斓陌嘀魅螌?zhuān)題培訓(xùn)—《新時(shí)代班級(jí)管理案例》,我有幸聆聽(tīng)了河南名師
2019-07-10
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跟崗學(xué)習(xí)促成長(zhǎng),互學(xué)互鑒促提升——平和縣新入職教師到育英小學(xué)跟崗紀(jì)實(shí)(一)
“譜一曲冬的旋律,赴一場(chǎng)跟崗之約”懷揣教育的初心,肩負(fù)著傳承的使命。2021年12月13日,我們10位新入職教師到平和縣育英小學(xué)進(jìn)
2021-12-15
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凝心聚力,揚(yáng)帆起航——沙園小學(xué)教育敘事
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回首過(guò)去,我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn),展望未來(lái),我們?nèi)杂泻荛L(zhǎng)的路要走。放慢腳步,對(duì)一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)反思,
2022-01-06
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橋東里小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)細(xì)則
祝賀您的孩子開(kāi)始小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),即將成為橋東里小學(xué)大家庭中的一員。他們將開(kāi)始人生又一嶄新的旅程,讓我們共同祝愿孩子們
2021-08-29
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不負(fù)時(shí)光,溫暖前行——南古學(xué)區(qū)南古寄宿制小學(xué)生一日常規(guī)培訓(xùn)
為進(jìn)一步加強(qiáng)安全育人工作,確保我校學(xué)生身心健康和生命安全,規(guī)范日常行為,南古學(xué)區(qū)南古寄宿制小學(xué)于2021年9月2日下午,進(jìn)行了
2021-09-02
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創(chuàng)建書(shū)香班級(jí) 浸潤(rùn)學(xué)生心田 —— 子長(zhǎng)市秀延小學(xué)二(4)班 班級(jí)文化建設(shè)風(fēng)采
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地透過(guò)必須的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各
2021-09-27
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