【潁泉區(qū)三義學(xué)?！?022年首屆“線上教學(xué)十佳先進(jìn)教師”、“網(wǎng)課優(yōu)秀學(xué)生”及“網(wǎng)課優(yōu)秀家長(zhǎng)”風(fēng)采展

突如其來(lái)的疫情擋不住三義學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情，線上學(xué)習(xí)，隔著屏幕，但阻隔不了師生之間的溝通，云課堂、云作業(yè)、云批改、云交流，老

2022-04-20

暑期托管，收獲一“夏”??—— 西四小學(xué)暑期托管紀(jì)實(shí)

為滿(mǎn)足廣大家長(zhǎng)需求，解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固“雙減”成效，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，幫助

2022-07-25

知識(shí)無(wú)止境 學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)——馬西小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)

為進(jìn)一步提高班主任素質(zhì)，增強(qiáng)班主任隊(duì)伍的合力，提高班級(jí)管理水平，馬西小學(xué)組織我校全體班主任參加了教育局組織的班主任線上培

2022-07-01

班主任培訓(xùn)—總結(jié)篇

2019年7月9-10日，在驕陽(yáng)似火的夏日，我們?cè)诤洗▍⒓恿藶槠趦商斓陌嘀魅螌?zhuān)題培訓(xùn)—《新時(shí)代班級(jí)管理案例》，我有幸聆聽(tīng)了河南名師

2019-07-10

跟崗學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)，互學(xué)互鑒促提升——平和縣新入職教師到育英小學(xué)跟崗紀(jì)實(shí)（一）

“譜一曲冬的旋律，赴一場(chǎng)跟崗之約”懷揣教育的初心，肩負(fù)著傳承的使命。2021年12月13日，我們10位新入職教師到平和縣育英小學(xué)進(jìn)

2021-12-15

凝心聚力，揚(yáng)帆起航——沙園小學(xué)教育敘事

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首過(guò)去，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，展望未來(lái)，我們?nèi)杂泻荛L(zhǎng)的路要走。放慢腳步，對(duì)一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)反思，

2022-01-06

橋東里小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)細(xì)則

祝賀您的孩子開(kāi)始小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將成為橋東里小學(xué)大家庭中的一員。他們將開(kāi)始人生又一嶄新的旅程，讓我們共同祝愿孩子們

2021-08-29

不負(fù)時(shí)光，溫暖前行——南古學(xué)區(qū)南古寄宿制小學(xué)生一日常規(guī)培訓(xùn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)安全育人工作，確保我校學(xué)生身心健康和生命安全，規(guī)范日常行為，南古學(xué)區(qū)南古寄宿制小學(xué)于2021年9月2日下午，進(jìn)行了

2021-09-02

《小學(xué)生一日常規(guī)》—漯河經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)

2021-08-31

創(chuàng)建書(shū)香班級(jí) 浸潤(rùn)學(xué)生心田 —— 子長(zhǎng)市秀延小學(xué)二(4)班 班級(jí)文化建設(shè)風(fēng)采

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地透過(guò)必須的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各

2021-09-27