【資源共享】培養(yǎng)孩子專注力數(shù)字游戲

培養(yǎng)孩子專注力數(shù)字游戲，收藏起來陪孩子一起玩哦????

2023-04-05

劉占蘭教研員：園本課程實踐中的關鍵問題與思考

劉占蘭：中國教育科學研究院基礎教育研究所研究員，國家文件對園本課程并沒有明確的規(guī)定，專家們對園本課程的界定和理解也不盡相

2022-11-09

【學術觀點】嬉鬧中成長，童年游戲帶給我們什么

“直接感知、實際操作、親身體驗”是《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出的兒童的學習方式與特點。個體出生后，最先對外界環(huán)境

2022-11-10

對《指南》早期閱讀目標的解讀與思考

1.依據(jù)全語言教育理論，與《綱要》相比，《指南》加大了早期閱讀在兒童語言教育中的比重，凸顯了早期閱讀在兒童語言發(fā)展與教育中

2022-11-09

美篇動態(tài)分割線—素材

2020-05-17

美篇分割線：

2020-04-10

??美篇分割線??

2020-03-10

童心戰(zhàn)“疫”，愛心守護———津南六幼仁和園小班組“停課不停學”活動安排

1、掌握圖形組合的技巧，能運用圖形的特征拼擺出不同的圖案。2、能在組合圖案中統(tǒng)計出單一圖形的數(shù)量，3、在操作中體驗圖形拼擺的

2020-04-28