兒童行為觀察分析與引導(dǎo)

?語(yǔ)言能力是心智的體現(xiàn)，別人可以通過(guò)你的說(shuō)話，了解你的人生格局。?行為背后隱藏的東西最為重要，?行為：攻擊、告狀、分享、

2019-10-18

幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

1.必須要有明確的學(xué)科目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.人格：身心健康、正能量，和身邊的人和諧相處。引導(dǎo)孩子獲得良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)品質(zhì)是

2019-10-17

幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

活動(dòng)中要幫助幼兒獲得的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)有：傾聽(tīng)、表達(dá)、語(yǔ)言的組織。語(yǔ)言的本身不是我們的目的，語(yǔ)言的目的是運(yùn)用、交流溝通。表述角度

2019-10-17

幼兒園《社會(huì)領(lǐng)域》要點(diǎn)解讀

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)，1.模仿：為孩子提供模仿的榜樣，對(duì)幼兒園的老師起著警示的作用。2.同化：在環(huán)境的潛

2019-10-16

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織指導(dǎo)

接受孩子的感受，與孩子產(chǎn)生共情，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)由易到難，再由難到易，像拋物線一樣，適當(dāng)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考、觀察、歸納總結(jié)，

2019-10-15

指南背景下的幼兒園美術(shù)活動(dòng)

兒童藝術(shù)和成人藝術(shù)，是截然不同的，當(dāng)代藝術(shù)作品觸動(dòng)人心，拉近觀眾與作品的距離，藝術(shù)最重要的是觀念，孩子的作品從抽象到具象

2019-10-15

看見(jiàn)兒童，找到課程

兒童游戲中的特點(diǎn)：喜歡挑戰(zhàn)、喜歡變化，尊重兒童、相信兒童、支持兒童，幼兒園的游戲：1.自主游戲，兒童自發(fā)、自由、自主玩出來(lái)

2019-10-14

《綱要》與幼兒自主游戲發(fā)展

游戲墻不僅僅只展示在一小塊墻上，幼兒每人一本，自己觀察記錄，桌面玩具，先有主題，再有材料

2019-10-14