名師示范做引領(lǐng)共磨細(xì)研再改進(jìn)

課后，語(yǔ)英教研組又及時(shí)組織了評(píng)課、研課，一致認(rèn)為“三三”早讀，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)科的興趣、培養(yǎng)學(xué)生朗讀記憶的能力，

2019-10-29

踏一路秋風(fēng)，送一路愛心——柞水縣杏坪鎮(zhèn)柴莊小學(xué)“送教上門”

為進(jìn)一步提高殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率,切實(shí)保障不能到校就讀的適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和全面建

2019-09-22