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勇哥解讀:動(dòng)機(jī)和情緒總不會(huì)錯(cuò),只是行為沒有效果。
我們是寧夏以心理學(xué)為基礎(chǔ)的家庭教育機(jī)構(gòu),?沒有兩個(gè)人是一樣的,?一個(gè)人不能改變另外一個(gè)人,?有效果比有道理更重要,?只有
2020-03-05
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勇哥解讀:沒有兩個(gè)人是一樣的。
星星之火問:勇哥?,李老師好,我的問題是:1、怎樣才能做到讓別人尊重自己的價(jià)值觀、信念和規(guī)條?謝謝!勇哥:?好,謝謝星星之
2020-02-23
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勇哥解讀:一個(gè)人不能改變另外一個(gè)人。
??我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是NLP的12條前提假設(shè),其中第二條:“一個(gè)人不能改變另外一個(gè)人”。??分享導(dǎo)師:李勇(國家二級(jí)心理咨詢師、簡
2020-02-24
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勇哥解讀:有效果比有道理更重要。
大家早上好昨天和前天李勇老師分享了NLP12條前提假設(shè)中前兩條內(nèi)容,?沒有兩個(gè)人是一樣的,?一個(gè)人不能改變另外一個(gè)人,改變自己
2020-02-25
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勇哥解讀:溝通的意義取決于對(duì)方的回應(yīng)。
?只有感官經(jīng)驗(yàn)塑造出來的世界,沒有絕對(duì)的真實(shí)世界,??上面是我們前四天晨間課程學(xué)習(xí)的NLP12條前提假設(shè)的前四條,還有二十分鐘,
2020-02-27
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勇哥解讀:重復(fù)舊的做法,只會(huì)得到舊的結(jié)果。
?只有感官經(jīng)驗(yàn)塑造出來的世界,沒有絕對(duì)的真實(shí)世界,?溝通的意義決定于對(duì)方的回應(yīng),??上面是我們前5天晨間課程學(xué)習(xí)的NLP12條前提
2020-02-28
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勇哥解讀:每個(gè)人都已經(jīng)具備使自己成功快樂的資源 。
我們是寧夏以心理學(xué)為基礎(chǔ)的家庭教育機(jī)構(gòu),?沒有兩個(gè)人是一樣的,?一個(gè)人不能改變另外一個(gè)人,?有效果比有道理更重要,?只有
2020-03-01
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