吳忠豪：統(tǒng)編教材語文要素解讀

強(qiáng)化閱讀，構(gòu)建三位一體的閱讀體系，重視方法指導(dǎo)，促進(jìn)能力提升，突顯實(shí)踐性，加強(qiáng)語言文字運(yùn)用，白話文教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化三次探索

2020-12-08

載著春光來 滿載幸福歸（1）

煙花三月，春意正濃。我?guī)е鴿M腔的熱情來到了江蘇省海安市城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始了我的跟崗交流活動(dòng)。一入校門，我就被學(xué)校的校園氛圍

2019-04-02