課程故事：探秘小蚯蚓

一場(chǎng)春雨過(guò)后，幼兒園里到處彌漫著清新的空氣。在帶孩子們散步的時(shí)候，濕濕的地面上躺著幾條蚯蚓，“快看，這有蚯蚓！”幾個(gè)孩子

2021-03-23

課程故事：蚯蚓大探秘

活動(dòng)背景：雨后周一的早晨，空氣格外清新，我?guī)е⒆觽兊綐窍禄菖陨⒉?，感受著新鮮干凈的空氣。突然，小睿大喊了起來(lái)：“蚯

2019-03-28

課程故事:你好，小雞朋友

2021-02-20

課程故事|嘿！向日葵“拍了拍你”

向日葵的花語(yǔ)：入目無(wú)他人，四下皆是你，它象征著陽(yáng)光，象征著美好。開(kāi)學(xué)初，美工區(qū)投放了各種各樣的堅(jiān)果類自然材料，小朋友們?cè)?/p>

2020-12-29

好書領(lǐng)讀之《讀懂幼兒的思維》|第1期

《讀懂幼兒的思維：幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》（以下簡(jiǎn)稱《讀懂幼兒的思維》）這本書，主要從幼兒圖式理論的研究與實(shí)踐運(yùn)用，

2018-07-27

《讀懂幼兒的思維》有感

“嬰幼兒是天生的學(xué)習(xí)者，掌握環(huán)境和征服世界是他們與生俱來(lái)的本能和驅(qū)力”。這是這本書譯者開(kāi)篇的第一句話，她在書中還指出孩子

2019-08-12

溫縣西關(guān)幼兒園教師“停課不停學(xué)”--教師成長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)錄

在抗擊肺炎的非常時(shí)期，西關(guān)幼兒園的教師們一直不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，除了每天堅(jiān)持排查、上報(bào)疫情外，還不斷的堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)提升。老師

2020-02-16

“我的樹(shù)朋友”——楓樹(shù)

我們幼兒園，枝繁葉茂、綠樹(shù)成蔭：高高的香樟樹(shù)、香香的桂花樹(shù)、紅彤彤的楓樹(shù)......為我們提供了豐富的環(huán)境資源，散步時(shí)孩子們一

2018-12-14

實(shí)驗(yàn)幼兒園中一班——健康課程之有趣學(xué)習(xí)《拜訪大樹(shù)》主題活動(dòng)

樹(shù)，不僅供給我們生活所需，也帶給我們美好的童年記憶，一棵樹(shù)就是一個(gè)小小的生態(tài)區(qū)，它容納，孕育了許多其他的生命，為了給孩子

2018-10-30

中班課程活動(dòng)“拜訪大樹(shù)”

排著整齊的隊(duì)伍，拉著小手出發(fā)了！猜猜我們要去干嘛？老師說(shuō)要帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)秋天，感受大自然季節(jié)的變化！好期待呀！????????，哇⊙?

2017-09-28