人生數(shù)學，不熄的火焰——新?lián)釁^(qū)“佟明義數(shù)學名師工作室”

佟名義

<h3>　　根據(jù)區(qū)名師工作室工作總體安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平。</h3><div>一以工作室的活動為載體，在新?lián)釁^(qū)教研員楊德志老師親切關懷和領導下，我們要充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。</div><div>二本學年我們將圍繞數(shù)學名師工作室制定的工作目標，堅持以服務初中數(shù)學教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，上課方式，提高老師的命題能力，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)新?lián)釁^(qū)高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。</div><div>三（一）明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志</div><div> （二）加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)</div><div> （三）深化教學研究，提高教學水平</div><div> （四）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力</div><div> （五）完善業(yè)務檔案，實施考核評價 </div><div><br></div> <h3>工作室牌匾閃閃發(fā)光</h3> <h3>主持人:佟明義</h3> <h3>理論和實踐導師:楊德志</h3> <h3>工作室成員:</h3><h3>育才中學:劉賀,張曉囡,皮福娥,王玉紅<br></h3><div>十九中學：及峻峰</div><div>二十二中學：吳優(yōu)</div><div>五十中學：初陽</div><div>勝利中學：張艷君</div><div>四十四中學:劉欣</div> <h3>工作室成員認真記錄學習，積極研討</h3> <h3>新?lián)釁^(qū)《“佟明義數(shù)學名師工作室”工作方案》</h3><div> 結(jié)合我們現(xiàn)階段的教學、教研、科研實際情況，特制訂本工作室這半學期工作計劃。</div><div>1. 制訂個人規(guī)劃。</div><div>2. 開展讀書活動。</div><div>3. 開展課堂教學剖析活動。</div><div>4. 開展在線微信交流、研討活動。</div><div>5. 開展教學研討活動。</div><div>6. 申報課題。</div><div>7. 學期末進行總結(jié)。</div><div>“佟明義數(shù)學名師工作室”在各級領導的關懷下，正慢慢組建起來。隨著2018年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學風格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。成為新?lián)釁^(qū)的“民師工作室、鳴師工作室、明師工作室、名師工作室。”</div><div> 2017.10.13</div>