<h3>2017年10月12日下午，東城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動在學(xué)府街小學(xué)拉開帷幕。本次活動分為兩部分，第一部分是兩位老師的真實課堂教學(xué)，第二部分是五位老師的說課。</h3> <h3>首先第一節(jié)課是由學(xué)府街小學(xué)的張凱歌老師帶來的《角的初步認(rèn)識》，張老師課堂氣氛活躍，孩子們積極性很高，主動參與到課堂中來。</h3> <h3>第二位出場的是來自我們新東街學(xué)校的龔曉巾老師，龔老師的用充滿了童趣的語言給我們帶來了《角的初步認(rèn)識》一課，她從孩子們的年齡特點出發(fā)，將故事和課堂環(huán)節(jié)融為一體，層層遞進，深入淺出，孩子們激情澎湃。</h3> <h3>接下來是五位老師的說課環(huán)節(jié)。第一位是由學(xué)府街小學(xué)的喬王麗老師帶來的《認(rèn)識面積》。</h3> <h3>喬老師的說課內(nèi)容層次清晰，條理清楚，讓學(xué)生在認(rèn)知沖突中準(zhǔn)確認(rèn)識面積的含義。在整個說課過程中，喬老師教態(tài)自然，面帶微笑。</h3> <h3>第二位是周老師關(guān)于《幾分之一》的說課，幾分之一在認(rèn)識分?jǐn)?shù)中起著基礎(chǔ)性作用。周老師讓同學(xué)們在動手實踐，游戲中認(rèn)識幾分之一，充分激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>接下來是由東城區(qū)實驗學(xué)校馬金鴿老師帶來的《探究圖形》一課，馬老師從孩子們感興趣的魔方入手，由淺入深，層層遞進，培養(yǎng)孩子們的歸納概括能力。</h3> <h3>馬老師的課堂，踐行了基于提升核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生能力的新的教學(xué)模式。</h3> <h3>接著是由興業(yè)路小學(xué)王莉敏帶來的《三角形的三邊關(guān)系》一課。王老師從游戲入手，寓教于樂，其樂無窮！</h3> <h3>最后是來自我們新東街學(xué)校的曹夢老師，曹老師給大家?guī)砹恕缎±ㄌ枴芬徽n。曹老師教態(tài)自然，大方，教學(xué)設(shè)計符合一年級孩子的性格特征，讓孩子們在奪星大戰(zhàn)中認(rèn)識小括號。</h3> <h3>兩位老師針對《角的初步認(rèn)識》一課，各具特色，制作不同的學(xué)具幫助孩子們更好地認(rèn)識角，這大概就是同課異構(gòu)的魅力。第二環(huán)節(jié)的五位老師說課內(nèi)容豐富，層次清晰，很好地為課堂教學(xué)提供了指導(dǎo)。通過本次教研活動，老師們受益匪淺，在以后的教學(xué)活動中一定會取得更大進步。</h3>
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