讓書香浸潤人生，讓創(chuàng)新之花綻放

桑榆

<h3>“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！痹谶@秋意濃濃的日子里，我們迎來了2017年小學(xué)語文在職教師技能提高培訓(xùn)的第二天。昨天的學(xué)習(xí)讓我們每位學(xué)員充實不已，收獲滿滿，喜悅之情不言而喻，真真的勝春朝！期待今天的培訓(xùn)更加精彩！</h3> <h3>看，羅春華主任用她那詩一般的語言將我們帶入書香之中——等你，在書香里</h3> <h3>聽，連我們這些學(xué)員也情不自禁的陶醉在這美美的詩里，朗朗書聲沁出陣陣書香。</h3> <h3>羅主任用詼諧幽默的漫畫展示了當(dāng)前家庭教育的缺失，讓我們笑過之后不禁反思自身也存在這樣的不足。在閱讀上，除了家庭環(huán)境的引領(lǐng)，更需要我們這些小語教師創(chuàng)設(shè)好閱讀課程。在家庭，在學(xué)校，在課內(nèi)，在課外，閱讀無處不在，我們小學(xué)語文教師的引領(lǐng)都是不可或缺的。</h3> <h3>在讀書的路上，學(xué)生將不斷成長，我們也將不斷成長。語文教學(xué)肩負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的任務(wù)，我們應(yīng)把閱讀作為語文教學(xué)的重中之重。羅主任詳細的理論結(jié)合實際的講解，醍醐灌頂，讓我們在引領(lǐng)學(xué)生讀書上，更加堅定目標(biāo)，一路向前。</h3> <h3>“一路書香，育雛鳳三千翔云海。三城智慧，開幸福人苑潤童年?！睈傋x，悅讀，為了讓更多的學(xué)生愛上讀書，快樂閱讀。羅主任為我們展示了自己和同事的各種創(chuàng)設(shè)書香氛圍的方法。看到她們學(xué)校創(chuàng)設(shè)的這么濃厚的書香氛圍，仿佛也看到她們的學(xué)生因一路書香綻開那至真至純的笑顏，這里的學(xué)生多么幸福啊！ </h3> <h3>在詩里開頭，更在詩中結(jié)束。羅主任精彩的講座真是獨具匠心。學(xué)員們也浸潤于書香中無法自拔。讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。 “書卷多情是故人，晨昏優(yōu)樂每相親”，有書讀的人生是幸福的，有書讀的人生是豐厚的，愿好書伴我們一生，愿閱讀使我們享受人生。攜一縷書香，浸潤每個孩子心田。</h3> <h3>不經(jīng)意間就捕捉到劉老師那自信滿滿的笑容，從她的笑容中不難看出，下午的講座將延續(xù)精彩！</h3> <h3>伊始，劉老師用簡單明了的表格展示小學(xué)一年級語文教材每個板塊的編排意圖，讓我們更準(zhǔn)確把握教材?？吹竭@精心制作的表格，忍不住在心里給點個贊！</h3> <h3>在新課改下，我們越來越倡導(dǎo)創(chuàng)新識字教學(xué)，寓教于樂。劉老師為我們講解了如何高效的寓教于樂。當(dāng)快樂的學(xué)習(xí)取代了枯燥的識字過程，當(dāng)學(xué)生成為識字的主人。那么，識字教學(xué)就真正走進了“教學(xué)的春天”！課堂就真正煥發(fā)出生命的活力。</h3> <h3>又是一張張簡易精美的表格將我們帶入二年級新教材解析。劉老師再次為我們分析了二年級新教材的統(tǒng)編意圖及教學(xué)措施，給我們教學(xué)實踐很好的指引。在新的課本，新的學(xué)習(xí)方式下，需要我們小語教師更加充分地研讀教材，用最適合的方法帶領(lǐng)學(xué)生新的學(xué)習(xí)天地。愿創(chuàng)新之花永開不??！</h3> <h3>“進學(xué)致和，行方思遠?！毙W(xué)語文教學(xué)工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地?zé)釔鬯?、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！</h3>