<h3>迎著淅淅瀝瀝的小雨，開始了為期一周的學(xué)習(xí)。早餐時，旁邊的陽信美女王月主動捎我們?nèi)W(xué)校。在這個深秋充滿寒意的清晨，帶給我別樣的溫暖。如同這一次的學(xué)習(xí)，心中那份暖暖的期待</h3> <h3>這次會議的主持人是我們博興縣教研室的曹春紅老師一一永遠(yuǎn)的大美女。</h3> <h3>執(zhí)教第一節(jié)課的是沾化的譚德鑫老師。她嗓音溫柔,面對課堂從容不迫，不急不躁地推進(jìn)課堂進(jìn)程。</h3> <h3>尤其是課堂后面的"贊美環(huán)節(jié)"，讓贊美人和被贊美人一同站到臺前。孩子們既能享受贊美的幸福，也體會到被贊美的快樂，對本課的體會就更深刻真正內(nèi)化于心，內(nèi)化于行。</h3> <h3>第二節(jié)是博奧齊金老師的《網(wǎng)絡(luò)防火墻》。這節(jié)課在縣里活動時聽過，這次又有了很大的區(qū)別。我相信在這其中一定包含著齊老師及她學(xué)校團(tuán)隊的智慧和辛苦。</h3> <h3>“磨課”正如古人云“如切如磋，如琢如磨”，玉器的溫潤必定經(jīng)歷過數(shù)千刀的雕琢。而一堂我們?nèi)玢宕猴L(fēng)般的好課，必也經(jīng)過千錘百煉的洗禮。</h3> <h3>第三節(jié)的谷老師更是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)佼佼者。</h3> <h3>認(rèn)識自己，是從小學(xué)就開始繁重學(xué)習(xí)的孩子從沒考慮過的。感謝心理健教育這是孩子的福祉。</h3> <h3>下午的竇老師，盡管一直對自己的課有不滿意的地方，但她是個值得敬重的人。對自己的要求盡善盡美。</h3> <h3>美麗的竇老師</h3> <h3>這個天秤讓我的心也失衡了，自己是女兒也是母親。對待自己家庭和兒子的付出與對自己年邁父母的付出早已如同這個天秤一樣失衡了。養(yǎng)兒方知父母恩，不要陷入"樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"的悔恨中。</h3> <h3>消逝的數(shù)字讓我感悟:時間都去哪兒了。央視在國慶期間推出這個專輯系列，扣問國系民生中的變化。而我作為一名教育工作者，職業(yè)生涯中的時間都去哪兒了，蹉跎了吧，消耗了吧……</h3> <h3>最后一節(jié)李老師課堂更是激發(fā)學(xué)生的興趣，課堂以探險方式一下子讓我想起那首歌"我們?nèi)ヌ诫U吧，讓勇氣當(dāng)頭盔，看太陽多明媚……"</h3> <h3>中間休息環(huán)節(jié)，鄒平魏老師帶領(lǐng)大家動了起來，看劉老師和大家都多開心。</h3> <h3>我們一起動起來</h3> <h3>陌生的我們成為朋友。扎辮子的美女老師就是看見下雨主動捎我們的陽信王月老師(不知字對不)</h3> <h3>感謝心理學(xué)習(xí)，在這個金秋十月讓我們成為朋友，一路秋雨，卻一路溫暖，一路收獲……</h3>
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