<h3><font color="#b04fbb"><i><b> 放假前,我們班剛好結(jié)束二單元有關(guān)“自然場景"的識字課文學(xué)習(xí)。在雙節(jié)期間我布置了一項(xiàng)親子作業(yè):帶孩子親近大自然,撿各種落葉讓孩子粘在美術(shù)紙上做樹葉貼畫。說實(shí)話,孩子們給了我莫大的驚喜??催@幅圖中的刺猬真是栩栩如生,松針做成的身子,銀杏葉做成的腦袋,綠裝在身,簡直就是青春活力派代言者。連花瓣做成的黃蝶也忍不住過來一睹“刺猬姑娘”的芳容。</b></i></font></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb"> 池塘里的金魚游得可歡了,三五成群,嬉戲玩鬧,好不愜意!楓葉做成的金魚尾巴如點(diǎn)睛之處,魚兒們立刻在紙上生動活躍起來。</font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb"> 孔雀也在孩子們的手上開屏秀美,花瓣裝飾成的冠羽和尾巴可以看出作畫者的確是別具匠心。</font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">小姑娘真是愛美,銀杏葉做成的蓬蓬裙顯得她更加嬌俏可愛。</font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">長頸鹿的脖子好長啊,可以伸到云朵里去做一次深呼吸呢。</font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">看著枝繁葉茂、果實(shí)累累的椰子樹,真想去踩踩海邊的沙灘,吹吹咸咸的海風(fēng)。</font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">我比較喜歡那只用銀杏葉做翅膀的蝴蝶,那自然形成的孤度是最完美的展翅。</font></i></b></h3> <h3><i><b><font color="#b04fbb">長耳朵、短尾巴的小兔看見紅蘿卜饞得直留口水呢。</font></b></i></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">紅的葉,黃的葉,組成一只火狐貍,翹起尾巴,直勾勾地盯著欣賞作品的人,好像在說:“我就是那只最漂亮的狐貍?!?lt;/font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#ff8a00"> 借這次實(shí)踐作業(yè),想著孩子們興趣正高,樹葉貼畫不宜長久保存。我把三單元的口語交際《做手工》提前到了今天來進(jìn)行。孩子們正興致勃勃地說著自己的作品,別忘了老師之前講的口語交際是說和聽的相互活動,這次要說出作品的名稱,并且要按順序介紹做手工的過程;聽的人要記住對方說的主要信息。</font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#ff8a00"> 選出幾份好的作業(yè)在全班展示,并請小作者上臺介紹。介紹完畢我又相機(jī)提問,考考小聽眾的傾聽能力 ,一問一答中,孩子明白了只有認(rèn)真傾聽才能了解到對方說的主要信息。 </font></i></b></h3> <h3><b><u><font color="#ed2308">美篇作者: 城口縣 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二年級1班語文老師一一莊燕</font></u></b></h3>
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