每個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)—南城二小三（5）班精準(zhǔn)扶貧家訪手記

miss劉

<h3>教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。習(xí)總書(shū)記曾說(shuō)不讓貧困成為孩子學(xué)習(xí)止步的原因，讓每個(gè)人的人生都有出彩的機(jī)會(huì)。我校高度重視貧困生教育工作，發(fā)力精準(zhǔn)，影響深遠(yuǎn)是本次精準(zhǔn)扶貧的宗旨。</h3> <h3>我班有一個(gè)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象，10月2日我和班主任修老師懷著飽滿的熱情馬不停蹄地奔赴學(xué)生家中深入了解學(xué)生總體情況。近20分鐘的車(chē)程，來(lái)到學(xué)生蘆詩(shī)凱家中。映入眼簾的是非常簡(jiǎn)陋的住房。</h3> <h3>與學(xué)生父親的交談中得知，為了讓孩子進(jìn)城讀書(shū)接受更好的教育，一家人與其他租戶租住在這里，租金便宜，負(fù)擔(dān)得起。</h3> <h3>父親是服裝廠的技術(shù)員工，只有中午一個(gè)小時(shí)在家里，每天連班，父母早早離異，家里只有年邁啞巴的奶奶照看孩子,陪伴孩子的就是這臺(tái)小小的電視。心里五味雜陳。</h3> <h3>孩子每次上課都是短短的鉛筆頭，細(xì)心的修老師準(zhǔn)備了一些文具讓孩子可以寫(xiě)的順暢，不用太吃力。</h3> <h3>蘆詩(shī)凱同時(shí)也是我班上的后進(jìn)生，上課不能專心聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，他性格執(zhí)拗，也有些自卑。修老師急在眼里，也急在心里，跟奶奶和父親說(shuō)起他在校情況。</h3> <h3>蘆詩(shī)凱早上上學(xué)父親送，晚上坐公交車(chē)回家，父親忙于生計(jì)，無(wú)法照看，奶奶隔代親，蘆詩(shī)凱回家就看電視，不寫(xiě)作業(yè)，奶奶縱容，導(dǎo)致孩子癡迷電視，不能按時(shí)完成作業(yè)。</h3> <h3>孩子作業(yè)不按時(shí)完成，字跡臟亂。針對(duì)這問(wèn)題，修老師提議讓孩子先養(yǎng)成良好的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，腳踏實(shí)地從最基本的知識(shí)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。</h3> <h3>這次家訪在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，家校形成合力，使學(xué)生心服，家長(zhǎng)也欣然配合。</h3><div><br></div> <h3>從這次家訪，我明白身上的責(zé)任更重了，也更殷切希望孩子學(xué)有所成，讓他給自己的人生出彩的機(jī)會(huì)！</h3>