<h1><b> （通訊員王慧報(bào)道） 9月29日，為扎實(shí)有效地開展共同體活動(dòng)，踐行《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提升保教水平，實(shí)施科學(xué)的保育保教，徹底去除幼兒園教育小學(xué)化傾向，為新入職的老師開啟幼教工作之旅，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，由開發(fā)區(qū)二幼韓景睿園長(zhǎng)組織的學(xué)前教育第九共同體以"培養(yǎng)完整的學(xué)習(xí)者"為主題的教研活動(dòng)在開發(fā)區(qū)二幼舉辦，應(yīng)邀出席本次培訓(xùn)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有教育局工會(huì)主席李振鵬、學(xué)前教育股的任強(qiáng)老師和楊瑞欣老師。<br /></b><b>培訓(xùn)會(huì)上，韓景睿園長(zhǎng)做了"培養(yǎng)完整的學(xué)習(xí)者"為主題的講座，韓園長(zhǎng)從《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》入手，從什么是整合，整合課程的基本理念以及幼兒園活動(dòng)整合課程資源三個(gè)方面和大家一起進(jìn)行討論。</b></h1> <h1><b>通過培訓(xùn)老師們認(rèn)識(shí)到整合是幼兒最根本的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與方式，兒童各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展不是孤立進(jìn)行的，而是共同包含在幼兒完整的學(xué)習(xí)過程中，幼兒任何一方面的發(fā)展都依賴于其他方面的相應(yīng)發(fā)展，理解和尊重幼兒發(fā)展的整體性，不割裂各領(lǐng)域間的聯(lián)系，才能培養(yǎng)完整的幼兒。</b></h1> <h1><b> 最后李振鵬主席對(duì)本次活動(dòng)給予了較高評(píng)價(jià)，并做了重要講話，李主席指出，踐行《指南》，借助有主題學(xué)習(xí)的幼兒園整合課程，最終的目的是要建構(gòu)適合幼兒發(fā)展的園本課程。并寄希望于第九共同體，打造開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)園所是未來努力的方向。</b></h1>
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