<h3> 2017年9月24<span style="line-height: 1.5;">日濰坊市24所幼兒園園長及骨干教師前往上海參加了由濰坊市教育科學(xué)研究院組織的音樂教學(xué)培訓(xùn)活動。</span></h3><h3><br /></h3> <h3> 活動開始前，梁書記針對前期開展的音樂活動做了簡要總結(jié)，對老師們提出了具體的要求和殷切的期望；臧科長帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了《學(xué)員手冊》，簽訂了《外出培訓(xùn)承諾書》，要求每位老師把握好此次學(xué)習(xí)機(jī)會，要梳理學(xué)習(xí)重點(diǎn)、做好總結(jié)。</h3> <h3><span style="line-height: 1.5;"> 活動共3天，我們一起聆聽了上海市黃浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)前音樂教育教研員王莉娟、黃浦區(qū)學(xué)前幼兒園園長嚴(yán)蕾、上海陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園園長方紅梅等關(guān)于《新課程背景下的音樂活動》的講座，觀摩了陳伯吹幼兒園是老師《杯杯樂》打擊樂活動和陳老師《有趣的吸鐵石》。更有幸是觀摩了應(yīng)彩云老師帶來的繪本教學(xué)《小老鼠探索日記》，聆聽了她的微講座。最后我們還有幸參與了上海音樂學(xué)院教育系陳蓉教授的音樂工作坊。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中無論是專家的講座、名師的做課，還是現(xiàn)場的參觀細(xì)細(xì)推敲都回味無窮。下面用幾個(gè)字來概括這3天的學(xué)習(xí)感悟: </span></h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>一、專</b></span></h1> <h3><br /></h3><h3> 王莉娟老師的《幼兒園音樂課程游戲化實(shí)施策略》講座理論與課程案例相結(jié)合，為我們講述了音樂課程就應(yīng)該是游戲化教學(xué)，在游戲化教學(xué)中如何設(shè)計(jì)內(nèi)容和情節(jié)的游戲化和趣味化。</h3> <h3> 嚴(yán)蕾老師是位風(fēng)趣、幽默的老師，《跟我唱歌》中，嚴(yán)老師向我們展示了她的歌曲教學(xué)法，并以她獨(dú)有的魅力征服了我們在場的每位老師。</h3> <h3> 聽了方紅梅老師的《指南背景下——幼兒園主題音樂活動的開展》專題講座，她對幼兒園的音樂教學(xué)如此智慧，對孩子的年齡特點(diǎn)把握的如魚得水。<span style="line-height: 1.5;">方老師在講座中談到，音樂活動的形式、活動價(jià)值、活動內(nèi)容和活動評價(jià)，轉(zhuǎn)變以往觀念，要關(guān)注幼兒的發(fā)展需求；關(guān)注幼兒的興趣和生活環(huán)境；關(guān)注多種教學(xué)的整合推進(jìn)；關(guān)注幼兒的終身發(fā)展需求。</span></h3> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">二、鉆</b></h1> <h3><br /></h3><h3> 上海的老師對于幼教工作的專業(yè)性很讓我們佩服，應(yīng)彩云老師是我們很崇拜的老師，看她的課感覺那就是她的舞臺，在課堂上的游刃有余。她永遠(yuǎn)都能抓住孩子的興趣，每個(gè)活動的提問都能緊扣目標(biāo)和孩子的興趣點(diǎn)，在她引導(dǎo)中孩子變得表現(xiàn)力非常強(qiáng)，就感覺很愿意很想回答應(yīng)老師的問題。</h3><h3><br /></h3> <h3> 應(yīng)老師在《共攜童心，走向世界》講座中指出：閱讀是一種學(xué)習(xí)方式，是孩子的成長方式。那么怎樣在孩子喜歡的前提下提高教學(xué)效率？一、在生動多樣的形式中，品讀樂趣；二、在感同身受的體驗(yàn)中，雛形品行。這次的學(xué)習(xí)不僅領(lǐng)略到了應(yīng)老師所具備的那份優(yōu)雅大方、沉著穩(wěn)重、平易近人的人格魅力，也看到了應(yīng)老師對幼教工作的那一份熱情執(zhí)著和投入，以及她對孩子們不由自主散發(fā)出來的那一份愛，這無疑又給我們提供了一個(gè)良好的師德學(xué)習(xí)榜樣！</h3> <h3> 陳蓉老師《幼兒園音樂熱身活動與節(jié)奏活動》的授課方式令人印象深刻，在培訓(xùn)中，我們都成了學(xué)生，圍坐在一起隨著吉他投入的歌唱、富有激情的律動游戲、生動有趣的節(jié)奏，讓我們每一位老師都被陳老師深深吸引住了，讓我們?nèi)煌浝蠋煹纳矸?，像孩子般邊跳邊歡呼，激情無比。</h3><h3> </h3> <h3> 陳老師對做的游戲一一進(jìn)行了詳盡的解說，我對其中一句話印象深刻："在游戲中，我所說的每句話，每個(gè)玩笑，每個(gè)故事都是進(jìn)行備課的"這就是"奧爾夫"音樂教學(xué)法的精髓所在——注重細(xì)節(jié)、步驟和鋪墊。把教學(xué)變成有趣的事兒，也許這就是"奧爾夫"作為一門藝術(shù)經(jīng)久不衰的原因。</h3> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三、沉</b></h1> <h3><br /></h3><h3> 這次學(xué)習(xí)還觀摩了是老師《杯杯樂》和陳老師的《有趣的吸鐵石》音樂活動。他們的課堂充滿了智慧，智慧的背后是他們多年的轉(zhuǎn)研和付出，才有了今天的優(yōu)秀。</h3><h3> 兩位老師活動的設(shè)計(jì)能力強(qiáng)不說，對于教學(xué)內(nèi)容挖掘目標(biāo)的深度及圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都對孩子有很強(qiáng)的吸引力。整個(gè)活動老師并沒有為了教而教?？此齻儗τ谡n堂的熟悉度就知道平時(shí)的教研活動她們沒少參加。她們"沉"的內(nèi)涵很值得我們學(xué)習(xí)。</h3> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">四、靜</b></h1> <h3><br /></h3><h3> 我們觀摩了陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園的環(huán)境和區(qū)域活動。非常喜歡他們環(huán)境中的寧靜，在寧靜中散發(fā)著本園的書文化，為孩子營造一種濃濃的書香氣息和溫馨和諧的氛圍。</h3><h3> 和諧是給我們的一種感覺，老師和孩子親昵友好，環(huán)境帶來的溫馨、安逸，在幼兒園有種家的感覺。</h3><h3> </h3> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">五、感動</b></h1> <h3> 對我們而言，除了3天的學(xué)習(xí)之外還有暖暖的感動！感動來源于我們?yōu)H坊教育科學(xué)研究院的梁書記、臧科長和霍主任的緊跟緊靠。</h3><h3> 為了讓老師們能全身心投入到學(xué)習(xí)中，教科院領(lǐng)導(dǎo)一直在為我們的學(xué)習(xí)提供方便和服務(wù)。幾位領(lǐng)導(dǎo)都是"趕在前、坐在后"，陪伴我們一起經(jīng)歷學(xué)習(xí)的每分每秒，像呵護(hù)每一個(gè)孩子那樣呵護(hù)著學(xué)員們的飲食休息，每次都是先安排老師們就餐，而他們卻是最后一個(gè)落座；為了保證老師們順利拿到發(fā)票，晚上一直等在酒店大廳……看到這一切的一切，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，在此，我們向您表示衷心的感謝，祝各位領(lǐng)導(dǎo)幸福安康！</h3> <h3> 這幾天的收獲頗多，對于以上的總結(jié)、體會總覺著還有些不夠全面，在以后的教學(xué)中，我們要多向名師好好學(xué)習(xí)，慢慢地提升自己，讓自己的教學(xué)活動開展的更豐富、更有聲有色。</h3>
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