學(xué)愿橋英語(yǔ)教師成長(zhǎng)計(jì)劃第二期培訓(xùn)有感

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<h3>　　2017年9月25日，學(xué)愿橋英語(yǔ)教師成長(zhǎng)計(jì)劃第二期培訓(xùn)在禮縣北城小學(xué)拉開帷幕。</h3> <h3>　　我和三年級(jí)英語(yǔ)教師魏珍有幸參加了本次集中培訓(xùn)。剛開始以為本次培訓(xùn)的內(nèi)容和上一次一樣，可培訓(xùn)到一半發(fā)現(xiàn)自己的猜想錯(cuò)了，盡管都是自然拼讀法，可我依然像個(gè)無(wú)知的小學(xué)生，聽(tīng)得津津有味，心想著要像其他培訓(xùn)教師一樣，盡快去理解它，掌握它，能夠更好的運(yùn)用它。魏珍老師帶的是三年級(jí)，他之前是初中的英語(yǔ)老師，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，剛開始覺(jué)得無(wú)從下手，隨著和我們教研組成員的相互探討，他慢慢的摸索出了一些適合小學(xué)生認(rèn)知水平的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)，Elen老師的一節(jié)示范課，對(duì)魏老師的幫助更大，也對(duì)我們今后針對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生怎樣教自然拼讀法提供了教學(xué)幫助。</h3> <h3>　　9月25日下午，我們分成五個(gè)小組，分別聽(tīng)了趙瑞珍老師、鄭艷老師、撒秀珍老師、周明老師和獨(dú)艷梅老師的示范課。我們一組聽(tīng)的是祁山小學(xué)獨(dú)老師的一節(jié)課，大家根據(jù)下發(fā)的聽(tīng)課單上的問(wèn)題，進(jìn)行了探討和研究。</h3> <h3>　　26日早上，按照培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)區(qū)推選出1至2名教師代表參加研討，聯(lián)合制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，作為教研組長(zhǎng)的我，覺(jué)得機(jī)會(huì)難得，在制定計(jì)劃時(shí)，每組成員都各抒己見(jiàn)，十分認(rèn)真，而我的內(nèi)心更是激動(dòng)不已，看著每個(gè)人富有激情的眼神和繪聲繪色的討論，我感覺(jué)自己正在英語(yǔ)教學(xué)的道路上快速成長(zhǎng)。制定完本學(xué)期的計(jì)劃，各組進(jìn)行了分享與講解。</h3> <h3>　　此次集中培訓(xùn)活動(dòng)，促我成長(zhǎng)，促我進(jìn)步，同時(shí)也為我校英語(yǔ)組開展教學(xué)研究指明了方向。在培訓(xùn)中Elen、Danna和縣教研室黃老師不厭其煩，細(xì)致入微的輔導(dǎo)令我感動(dòng)，忘我的工作精神值得我學(xué)習(xí)！在英語(yǔ)的探究中我愿一直與你們前行！</h3>