<h1><b> 9月20日下午，我校全體老師在鞏美麗副校長的帶領(lǐng)下進行了“主題式跨學(xué)科課程整合”的教學(xué)研討。</b></h1><h1><br></h1> <h1><b> 作為鹽湖區(qū)8所新樣態(tài)實驗校之一，我校基于“德孝立?！钡霓k學(xué)宗旨，不斷修正、完善，確立了復(fù)旦特有的“太陽式”德孝課程體系，意寓復(fù)旦少年像初升的朝陽，蓬勃向上。 此課程體系以“三品六素養(yǎng)”為培養(yǎng)基點，通過各個學(xué)科的互通互融，形成復(fù)旦課程特色，最終實現(xiàn)“培養(yǎng)孝智合雅的復(fù)旦少年”的目標(biāo)。</b></h1><h1></h1><h1><b> 建設(shè)“新樣態(tài)學(xué)?！?，要有“新樣態(tài)課程”做支撐。2017年初，在主題閱讀課題研究的指引下，我們初步嘗試用主題式跨學(xué)科整合來支持課程體系的落地，打造新樣態(tài)特色課程?！皯浨迕? 探春行”主題探究課程即是我們認(rèn)識與探索的雛形。</b></h1><h1><b> 本學(xué)期，我校將秉承“一事一物皆教育，時時處處有課程”的宗旨，繼續(xù)努力構(gòu)建“新樣態(tài)學(xué)校的課程”，開展跨學(xué)科課程整合。</b></h1><h1><b> </b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b> 主題式跨學(xué)科整合課程，旨在改變傳統(tǒng)的線性課程形態(tài)，打破學(xué)科與學(xué)科之間的邊界，聚焦發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，創(chuàng)造性地再造學(xué)校課程。</b></h1><h1 style="text-align: left;"><b> 老師們以年級為單位，研究尋找各學(xué)科之間的主題契合點，從而確定課程整合的內(nèi)容。</b></h1><h1 style="text-align: left;"><b> 老師們激情滿懷、群策群力，以思維導(dǎo)圖的形式記錄自己的初步設(shè)想……</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>三年級《與“橋”對話》</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>四年級《中華魂》</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>五年級《生活的啟示》</b></h1> <h1><b> 課程整合我們一直在探索，前行的路上我們將繼續(xù)以新樣態(tài)的理念和方向為指引，站在人的發(fā)展的核心，堅守教育本真，回歸學(xué)校本位，努力進行課程改革創(chuàng)新，成為有人性、有溫度、有美感、有故事的新樣態(tài)學(xué)校，成為孩子們快樂學(xué)習(xí)、成長的樂園。</b></h1>
海兴县|
柘城县|
阳新县|
凌海市|
苏尼特左旗|
平武县|
友谊县|
治县。|
五大连池市|
连云港市|
屯留县|
安达市|
尼木县|
合川市|
独山县|
竹山县|
嫩江县|
枞阳县|
岚皋县|
浦城县|
托里县|
山东|
甘孜县|
重庆市|
霸州市|
枣庄市|
文山县|
延寿县|
建水县|
江都市|
灵山县|
高州市|
个旧市|
金塔县|
北流市|
开平市|
浙江省|
通化市|
仙居县|
讷河市|
榕江县|