<h3>今天，站在國培班講臺(tái)上的是一位特立獨(dú)行的個(gè)性老師——夏昆。</h3> <h3>從講座的題目就可以想見其大致內(nèi)容。夏老師在課堂和課余的獨(dú)特詩歌教學(xué)。</h3> <h3>夏老師趟出來的路：詩+歌，詩+畫，詩+行。</h3><h3>教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)全面而有個(gè)性的學(xué)生。老師沒有個(gè)性，如何能助推學(xué)生的個(gè)性思考？</h3><h3>思考：老師的個(gè)性把握在哪個(gè)度上才是最合適的呢？畢竟不是所有的老師都是喜歡“作”的。</h3>
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