<h3>教育是一棵樹搖動一棵樹，一片云推動一片云，一顆心溫暖一顆心！選擇幼兒園，基礎(chǔ)就是信任，幼兒園和家長互相溝通配合，共同陪伴孩子成長！視頻開放，是為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活，了解孩子的情況，看到老師如何引導(dǎo)孩子，切實做好家園共育工作。</h3> <h3>但是，真的視頻開放了，很多家長不能正確觀看視頻？個別家長全天拿著手機觀看，邊吃飯邊看，只盯著自己的孩子看，看老師的對自家的孩子照顧的好不好？人無完人，還有就是我們家長看的是自己的孩子，老師看的是班級20多個孩子。如果我們所有人盯著一個人挑毛病，那我估計誰也不可能完美！</h3> <h3>例如：給其他孩子先穿衣服，沒給自己孩子先穿衣服，結(jié)果我孩子就感冒了，老師總要一個個的穿。沒有先穿衣服的也不只一個孩子，孩子也沒有都感冒，不能因為不是第一個穿衣服就感冒吧？家長開始打電話找園長，找老師，找其他家長說你家孩子生病了嗎？是不是沒先穿衣服？老師不能同時給20多個孩子一起穿??；我們開放視頻，是讓家長更多的了解孩子，了解幼兒園的工作，請家長正確看待，并不是讓家長"監(jiān)視"我們不信我們。無論視頻開放與否，老師給孩子穿衣服，都是要一個個的幫助，并不是同時給很多孩子穿衣服。</h3> <h3>因此，處于視頻直播下的不僅僅是老師，也會有孩子，他們同樣也是敏感而脆弱的。</h3> <h3>也不是所有的家長都能客觀的看待孩子，監(jiān)控下的孩子也似乎被放在了放大鏡下，一個集體里，總有快一點的，慢一點的，開朗一點的，安靜一點的，敏捷一點的，遲緩一點的，對于小孩子來講，這些都是他們成長過程必然要經(jīng)歷的，但，我們不能保證所有家長看到孩子的差異時，都能客觀、樂觀地去評價，不能保證在家里不會談?wù)撃承┬∨笥褧簳r的差異和不足，也不能保證這些談?wù)摃粫愿鞣N形式傳到這些小朋友的耳朵里和心里，讓孩子因此受到傷害。在孩子成長的過程中，我們允許孩子有差異，我們看到差異不是批評，而是正確引導(dǎo)。視頻監(jiān)控讓我們看到差異，認識到不足，并不是拿著這個事認為自己的孩子不好，回家都是指責，傷害孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師溝通，共同引導(dǎo)孩子，這是我們最終的目的。孩子的問題，很多是家庭教育的影子，發(fā)現(xiàn)問題首先要考慮是什么造成的？我們要如何引導(dǎo)，從父母的言行從老師的言行開始，為孩子做好榜樣，這才是最終的目的。并不是和別人的孩子比，挫敗孩子；或是自己的孩子都是優(yōu)點，不斷的放大夸獎，缺點忽略，孩子身上存在的問題不能及時引導(dǎo)，那么以后也會出問題的；還有家長看到其他孩子身上的不足，就開始和其他家長議論別人的孩子哪里不好，如果是這樣的情況，不能和我們一樣客觀的看待孩子成長中的問題，和我們教育理念不同，那就請家長重新選擇適合自己理念的幼兒園！<br /></h3><h3><br /></h3> <h3>安裝了監(jiān)控，并不代表著我們不被信任，這種不被信任態(tài)度作為園方、老師，都將無法積極工作。我不能再和孩子玩鬧，家長誤會了解釋起來很麻煩。</h3> <h3>老師們時刻注意孩子整理衣服，家長會一個電話打來外套還沒脫呢，到班級問老師，老師說剛進來，放下書包，還沒有到脫外套的環(huán)節(jié)呢，而且還是中、大班的孩子，這個年齡的孩子，可謂是冷熱自知，穿脫自如，所以這個期間是不是要給老師和孩子成長的空間？大早上接到這樣的投訴電話，我們可以換位思考，時間久了，老師壓力大了，想換個沒有視頻監(jiān)控的幼兒園工作了，我可以理解。多數(shù)的幼兒園是不開放視頻的，但是我們開放，只希望家長正確看待視頻，正確看待孩子的成長，不能只盯著問題，看不到老師的辛苦付出，看不到孩子的優(yōu)點，這樣視頻開放就沒有任何意義了，反而起了反作用，就可以關(guān)掉視頻直播了！</h3> <h3>有問題，可以反映，問題要客觀一些，也沒有必要私底下討論，還不如直接找幼兒園化解誤會和討論存在的不足，希望大家本著客觀公正的態(tài)度共同引導(dǎo)好我們的孩子！希望大家正確使用視頻，也希望家長們不要用視頻監(jiān)控發(fā)朋友圈（涉及其他孩子的隱私），家長們互相監(jiān)督舉報，情況屬實我們可以停止您使用視頻！</h3> <h3>身邊很多老師辭職了，原因無非是辛苦付出一片真心卻被懷疑和指責教育方式。她們都是畢業(yè)于學前教育專業(yè)，帶著一顆愛心投身于幼教事業(yè)。她們每天下班都念叨著班級孩子，擔心著以后孩子發(fā)展，甚至怕班級孩子長大了嫁的不好，娶不到媳婦。失去一個真心對孩子好的老師，最受傷的是孩子。信任是人與人之間的溝通橋梁，現(xiàn)在你再這座橋梁下通過視頻監(jiān)控看到的都是老師的問題，老師的悉心照料一帶而過，抓住問題不放，想想沒有開放的幼兒園難道就是沒有問題嗎？個別行為不能代表整體，個別的家長個別的老師，請正確觀看視頻，否者將停止您使用視頻（請客觀反映問題，視頻截圖不允許發(fā)朋友圈，因為涉及其他孩子的隱私）請不要用懷疑態(tài)度去傷害幼師，給幼師多一些的信任，多一些尊重，多一些善意，讓愛孩子的老師有勇氣堅持下去，讓幼教事業(yè)充滿愛的光輝！</h3> <h3>請不要傷了老師的心，這群二十多歲的孩子，不是媽媽卻擔負著媽媽的責任，正因為有這樣一群愛孩子的老師，我們的孩子才能發(fā)生巨大變化，這個世界上她們不是媽媽勝似媽媽的幼師們承擔著愛的使命，請不要傷了老師們心。</h3> <h3>沒有完美的家長，也沒有完美的老師。因此，我們相遇，一起經(jīng)歷、一起修行和成長！支持你孩子的老師，就是在支持你孩子的成長！接納你孩子的老師，其實也是在愛你自己的孩子！在您選擇優(yōu)甲的那一刻，這就是一場因愛和信任的邂逅，讓彼此之間的愛與信任流淌起來吧！</h3>
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