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小腳丫時(shí)代天驕國(guó)際幼兒園“大帶小”混齡游戲活動(dòng)

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<h3>  在開(kāi)學(xué)第三周我園開(kāi)展了以區(qū)域游戲的形式進(jìn)行了“大帶小”混齡活動(dòng),本次活動(dòng)老師們精心為孩子們?cè)O(shè)置了13個(gè)區(qū)域,有美工區(qū)、烘焙區(qū)、科學(xué)區(qū)、沙區(qū)、垂釣區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)(美發(fā)、攝影)、表演區(qū)(皮影戲、模特)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等,為孩子們創(chuàng)設(shè)了適宜的環(huán)境豐富的材料,目的在于幼兒的社會(huì)性得以良好的發(fā)展,在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和規(guī)則意識(shí)!</h3> <h3>游戲發(fā)起后,孩子手拿游戲票根據(jù)線路圖進(jìn)入游戲區(qū)!</h3> <h3>(一)責(zé)任和被愛(ài)</h3><h3> 給予大孩子任務(wù),培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),讓小孩子得到幫助和關(guān)愛(ài)!</h3> <h3>(二)規(guī)則意識(shí)</h3><h3> </h3><div> 大孩子進(jìn)去區(qū)域時(shí)會(huì)把自己已有經(jīng)驗(yàn)告訴小孩子,對(duì)于大孩子教的過(guò)程強(qiáng)化了自己的規(guī)則意識(shí),也讓小孩子逐步建立規(guī)則意識(shí)!</div> <h3>(三)榜樣和模仿 </h3><div>  作為社會(huì)模式或榜樣影響幼兒行為發(fā)展, “大帶小”活動(dòng)中,小齡幼兒會(huì)自覺(jué)模仿大齡幼兒。在共同完成一個(gè)任務(wù)時(shí),大齡幼兒會(huì)向小齡幼兒講述如何做一件事,在解釋過(guò)程指導(dǎo)他嘗試某種技能時(shí),自然出現(xiàn)“教與學(xué)”的行為,大齡幼兒在“教”的過(guò)程中,也鞏固了自己對(duì)這些技能的理解,增強(qiáng)了自信心。小齡幼兒有很強(qiáng)的模仿能力,他們不僅可以向大哥哥姐姐學(xué)習(xí)幼兒園的常規(guī),還可以學(xué)一些簡(jiǎn)單的技能技巧或自然常識(shí)。 </div> <h3>(四)分享與總結(jié)</h3><h3> 當(dāng)聽(tīng)到結(jié)束音樂(lè)時(shí),孩子們紛紛從各自的區(qū)域活動(dòng)中回到了原點(diǎn),非常興奮的與大家分享這次活動(dòng)的感受與收獲!</h3> <h3>(五)家園合作與共育</h3><h3> 家園共育是達(dá)成我們教育目的的最有效的途徑,在活動(dòng)中,家園作為參與者和觀察者,看到孩子們的表現(xiàn),家長(zhǎng)們認(rèn)可了幼兒園的教育,體驗(yàn)了老師日常工作的辛苦和繁瑣!讓我們共同努力創(chuàng)造出尊重孩子發(fā)展適合孩子成長(zhǎng)的教育環(huán)境!</h3>
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