<h3> 茗一杯小茶，獨自坐在窗前，拾起手機，許多來自教師節(jié)的祝福語赫然映入眼簾，微風習習，凌亂了發(fā)梢，卻溫暖了心靈，感謝之余也想在走上正式崗位的第一個教師節(jié)寫下點什么。</h3> <h3> 還記得暑假的時候，人家知道我要從事教師行業(yè)后，總會跟我說:“你以后當老師呀？女孩子當老師好呀，工作輕松，假期多”，一開始我會解釋說，教師有寒暑假不假，但工作并沒有那么輕松，也并不像你們想的那樣，一天上完兩三節(jié)課拍拍手就走人。說的人多了，我就懶于跟他們閑聊，不了解這個行業(yè)，又豈能要求他們心有戚戚焉？后來我就直接笑著回應(yīng):“教師的假期可是透支來的哦”。網(wǎng)上也對教師的工作時間算了一筆很公道的賬，結(jié)果教師每年要比公務(wù)員多工作298個小時，這只是一個普通教師的工作時間，特別敬業(yè)的教師還要多在298小時開外，有興趣的可以自己去搜搜看。</h3> <h3> 現(xiàn)在，我們一起來看看你們眼中的教師是有多么清閑！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">課表從來不是徒有其表</font></h1> <h3> 我想每一位老師聽到別人說“你們多輕松呀，一天上兩節(jié)課就可以拍屁股走人”時，都會有一種不想跟他說話的沖動。課表上呈現(xiàn)的只有幾個小時，可課表下多倍的時間是你們看不到的或者是被忽略掉的。課前的教案，課件，磨課；課后的反思，作業(yè)，檢查；甚至要花大量時間去走進學生的心里，融入學生的世界；花大量時間去與家長們進行溝通和交流……</h3> <h3> 就比如我們學校，開學已經(jīng)有兩周了，辦公室的老師們每天下班后總要為自己的下節(jié)課伏案耕筆好久，有的忙著備課，做課件；有的忙著做各種表格，寫各種計劃；有的遨游在學生的思維世界中，為他們批改作業(yè)……就拿語文老師批閱作文來說，一個班四五十個學生，兩個班將近一百，每篇作文字數(shù)是600加，一次作文的閱讀量就是60000加，相當于精讀一部中篇小說，這其中有跌宕起伏的情節(jié)，各領(lǐng)風騷數(shù)的語言，讀完后你還得寫各種“讀書筆記”，圈圈點點后評語可不能忘呀，這一輪下來還真能夠你喝上一壺的！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">備課從來不是一時半會</font></h1> <h3> 蘇霍姆林斯基曾講過一個故事，一位有著30年教齡的歷史老師上了一堂非常精彩的公開課，下課后有人問他:“老師，您的課堂太有感染力了，你花了多長時間去備課？”這位歷史老師的回答是“每一堂課，我都是用終生的時間來備課，但現(xiàn)場準備，卻只花十五分鐘?！边@樣的回答有些意外卻蘊含哲理。</h3> <h3> 我是這樣理解的，老師的每一堂課都是窮盡他的畢生所學，首先是備課本，搜集整理相關(guān)資料，融入自己的思考，將課本備厚，預設(shè)課堂中可能出現(xiàn)的種種提問，然后想盡一切辦法讓學生們?nèi)谌胱约旱恼n堂，能夠在自己的課堂上有所收獲。然后是備學生，了解學生的身心發(fā)展，根據(jù)學生的心理特點去進行教學，將課文教薄，教透。最后，在教書的同時，將育人的道理滲透進去，這一點一滴都花費的是教師們的心血，值得我們用一生去備。至于十五分鐘，是對上課流程，內(nèi)容以及課堂等方面的一個預熱。所以，我覺得“臺上十分鐘，臺下十年功”用在教師的身上也再合適不過了。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">一堂課從來不止45分鐘的滴答</font></h1> <h3> 你要將一堂課順利高效地進行下去，維持好紀律，組織好課堂，讓學生們積極融入課堂，把收獲發(fā)揮到最大，這是一個技術(shù)含量比較高的技能，新教師往往在這塊上走得有些吃力，這點我作為一名新教師也深感體會。如果只是將課堂內(nèi)容上完，那很容易，但我們不能誤人子弟，必須緊緊地抓住這45分鐘，教化學生們的一生，這也是做教育最殫精竭慮的事情。</h3> <h3> 在這45分鐘的課堂上，教師們得不讓哪吒鬧海的故事重演；得阻斷學生去會見周公的道路；得杜絕三兩個同學拋雪球的場面；還得讓他們博古通今知書達理……將四十五分鐘有效高效地利用起來，正所謂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">教師從來都不僅是教師</font></h1> <h3> 教師不僅僅要上課，術(shù)業(yè)專的人要當年級組長；能力強的人要進入行政行列；文筆牛的人要做宣傳干事……開學兩周，我是目睹了這一切，教師們要在這些角色當中自由切換。比如說班主任，我看到他們每天五六點起床，在三點一線中來回穿梭，班上各種大大小小的事兒都離不開他們。班上丟失了東西，他們是福爾摩斯，學生們心理上有什么異樣，他們是知心媽媽，班上有什么風吹草動，他們就是偵查員……他們不僅要關(guān)注著每一位學生，而且還要處理好與家長們的關(guān)系，他們始終在默默地勞心勞力著，雖然艱辛，但我想他們也在細數(shù)著自己的幸福吧！</h3> <h3> 順便說說我自己，除了上課，還有一個團委的工作需要自己去努力，雖然有時會忙碌，但我也深深地體會到這份工作的快樂，陪孩子們播音，訓練旗手，融入到他們當中的我是快樂的，是幸福的！欣然地接受這份工作不僅是為了學校，為了學生，也算是對自己的一個小磨練吧！初出茅廬，還有太多的東西需要去學習，何其有幸，遇到了這么一批可愛的前輩，感謝你們在專業(yè)上給予我指導，在其他方面給予我?guī)椭?！作為一名新教師，我欲和光同塵,與時舒卷;戢鱗潛翼,思屬風云。</h3> <h3> 說了這么多，你是否還會覺得教師很清閑？ </h3> <h3> 雖然教師行業(yè)有它的艱辛，但也是幸福感爆棚的職業(yè)之一，至少我這么覺得，來自學生的感動最是香醇，我想，這點教師們都是深有體會的，他們的一張小賀卡，一句“老師，您辛苦了”，就那么一個小小的舉動都可以滋潤我們的心田，起初的心煩意亂都可以一下子煙消云散。</h3> <h3 style="text-align: right;"> ——致所有奮斗在教育第一線的教師們</h3><h3 style="text-align: right;">2017.9.10</h3>
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