<h3 style="text-align: center;">“老師老師本領(lǐng)大，<br></h3><div style="text-align: center;">會(huì)折紙會(huì)畫畫</div><div style="text-align: center;">唱歌跳舞頂呱呱</div><div style="text-align: center;">我們大家都愛她！”</div> <h3>是的，這首兒歌說(shuō)得就是每天陪伴孩子們的幼兒園老師，擁有“七十二變”、“十八般武藝”的幼兒園老師。孩子們一天天的成長(zhǎng)，少不了老師的陪伴，在這屬于教師的日子里，我們與孩子們一起道一句“老師辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！”</h3> <h3>為了讓孩子學(xué)著覺察他人，共情他人，從而更好得去感受生命中的溫暖。我們一起閱讀《尼爾森老師不見了》。</h3><div><br></div> <h3>尼爾森是學(xué)校里最文雅的老師，她溫柔得像一塊隨時(shí)能融化的甜奶油，可是學(xué)生們都不買她的賬，瘋天倒地。終于，一個(gè)陰森森的代課老師來(lái)了，她是一個(gè)真正的女巫斯旺普，說(shuō)一不二，布置很多作業(yè)，孩子們上天入地地尋找起了尼爾森老師，號(hào)稱萬(wàn)事通的孩子大聲宣布，“也許尼爾森老師的汽車被一大群生氣的蝴蝶帶走了！”事實(shí)上是尼爾森小姐通過(guò)塑造斯旺普小姐這一完全顛覆性的身份，最終收復(fù)失地，取得了階段性的勝利。</h3> <h3>孩子們?cè)诠适轮姓归_想象，跟隨情節(jié)起起伏伏～而這個(gè)有趣故事可以有更多的解讀角度，我們?nèi)∫幌Ｍ⒆幽茉谟腥さ漠嬅嬷芯毩?xí)提高自己的觀察力，不僅是對(duì)事物的觀察，還有對(duì)他人情緒的覺察。當(dāng)故事進(jìn)行到最后，問(wèn)孩子“207教室的孩子在老師回來(lái)后為什么不再搗亂啦？！”孩子們紛紛說(shuō)“因?yàn)樗麄兣吕蠋熡植灰娎?！”那么希望你們也能好好珍惜自己的老師吧?lt;/h3> <h3>于是孩子們紛紛表達(dá)：</h3><h3><b><font color="#ff8a00">“我最喜歡鄭老師，說(shuō)話都很溫柔。”</font></b></h3><div><b><font color="#ff8a00">“我喜歡柯老師，給我們上課教我們折紙?！?lt;/font></b></div><div><b><font color="#ff8a00">“我喜歡鄭老師，她會(huì)給我穿鞋……“</font></b></div> <h3>而且全都準(zhǔn)備把這濃濃的情感情感轉(zhuǎn)化為可見的行動(dòng)噢：</h3><div><b><font color="#ff8a00">“我要把我的娃娃給老師，我要送花給老師，我要把所有玩具給老師，給老師親親抱抱……”</font></b></div> <h3>聽著著稚嫩童聲中的情誼，老師樂(lè)成花啦，我們就送老師們一朵花吧，祝愿老師永遠(yuǎn)如花般美，綻放自己的芬芳！</h3> <h3>教師，一個(gè)以生命影響生命的職業(yè)，被愛滋養(yǎng)的孩子必將以愛回報(bào)！祝福老師們，節(jié)日快樂(lè)！</h3>
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