全面分析問題，查找教學(xué)弱點——六年級數(shù)學(xué)卷面分析會小結(jié)

壞壞的好女人

<h1><b><font color="#167efb">　　 全面分析問題，查找教學(xué)弱點  </font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> ——六年級數(shù)學(xué)卷</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 面分析會小結(jié)</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">  </font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"> 為了進(jìn)一步總結(jié)交流課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗，分析查找教學(xué)中的弱點問題，研討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，以便更好的指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。根據(jù)本學(xué)期工作安排，2017年9月7日上午在教研室召開了2016-2017學(xué)年第二學(xué)期全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測小學(xué)六年級數(shù)學(xué)卷面分析會議?，F(xiàn)將本次會議開展情況總結(jié)如下：</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">　　一、參會情況及活動的整體效果</font></b></h1><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h1><b><font color="#167efb"> 全市大部分學(xué)校都能根據(jù)教研室活動要求，安排學(xué)科教研組長和原六年級全體任課教師參加會議。本屆六年級共有80個班，74位任課教師，參會共58人（55位任課教師，3名學(xué)科教研組長），請假教師共12人（漢壩、二小、四小、五小、六小、沈閘、邵剛均有請假教師），還有個別單位個別教師無故缺席。參會教師都能提前到會，整個會議過程中無接打手機、竊竊私語、外出、早退等現(xiàn)象，表現(xiàn)出了良好的組織紀(jì)律性和高尚的師德情操；教研員準(zhǔn)備充分，分析透徹，主題鮮明，見解切中要點。詳實的數(shù)據(jù)、客觀的分析、理性的思考，使與會的每位教師對下一階段各自教學(xué)工作有了更明確的目標(biāo)，為更加優(yōu)質(zhì)高效的完成本期的教學(xué)工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)；經(jīng)驗交流教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗開誠布公的與各位同仁分享，交流經(jīng)驗具有推廣價值；參會教師在整個活動中虛心學(xué)習(xí)，記錄認(rèn)真，主動參與互動交流，體會深刻，達(dá)到了本次會議預(yù)期的目的和效果。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b>　　二、會議要點及主要特色<br></b><b> 會議由教研員田淑珍老師主持并進(jìn)行重點分析。田老師首先說明了本次會議的目的:“總結(jié)經(jīng)驗，查找問題、分析原因、尋求策略、促進(jìn)提升”。會議主要從以下四個環(huán)節(jié)進(jìn)行開展。<br></b><b> （一）整體分析，查找原因。<br></b><b> 1.命題說明：首先，是對試卷的解讀，主要從命題的指導(dǎo)思想、命題的思路及范圍、試題的特點進(jìn)行剖析；本次命題涉及的知識點多，概念廣，重點知識進(jìn)行了重點的考查，難點知識進(jìn)行了適當(dāng)滲透，尤其注重過程與方法方面的考查，命題緊扣課標(biāo)，源于教材，與教材中的題例有近似之處，但又不拘泥于教材，同時注重對學(xué)生綜合與實踐能力的考查，試題內(nèi)容有綜合應(yīng)用、有思維拓展、有實踐操作，為教師今后教學(xué)的有效開展指引了方向。</b></font></h1> <h1><font color="#167efb"><b>　　2.質(zhì)量分析：教研員結(jié)合抽樣數(shù)據(jù)對學(xué)生的答題情況進(jìn)行重點分析，針對得分率較低的題目教研員和與會教師進(jìn)行了現(xiàn)場分析交流，一起分析學(xué)生答題出錯得原因，剖析了教學(xué)中存在的問題：只注重抓重點，忽略抓難點；知識學(xué)習(xí)較死，不能靈活變通綜合應(yīng)用；不能學(xué)以致用；教師課堂教學(xué)的面太窄，就教材教教材，知識點教學(xué)太局限,教學(xué)中還有死角，不注意拓展性訓(xùn)練等。田老師對任課教師提出的建議是：</b></font></h1><h1><font color="#167efb"><b> （1）繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)，加強重點內(nèi)容、基礎(chǔ)知識的理解掌握；（2）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)表達(dá)以及數(shù)學(xué)分析能力；（3）滲透數(shù)學(xué)思想，體現(xiàn)核心概念；（4）強化課堂教學(xué)的深度和廣度，創(chuàng)新練習(xí)內(nèi)容，實施分層教學(xué)；（5）關(guān)注后20%的學(xué)困生群體；（6）繼續(xù)強化習(xí)慣養(yǎng)成。</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb">　?。ǘ┏煽儽容^與反思建議。<br></font><font color="#167efb"> 田老師首先向大家說明了核算的辦法，接下來對本次試卷統(tǒng)測情況從城鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、未參加成績測評的學(xué)校以及各單位最高成績與最低成績進(jìn)行了縱向和橫向的比較，通過比較相關(guān)數(shù)據(jù)，和與會教師共同分析查擺教育教學(xué)工作中的不足，引發(fā)了與會教師的共鳴。許多教師都感觸較深，各自找到了自己學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的動力，與會教師們都在無意間自覺開展著自我反思。最后田老師又提出了今后的希望與建議。建議教師從常規(guī)、細(xì)節(jié)處著手，明確責(zé)任、擺正心態(tài)，多從自身進(jìn)行反思、找出薄弱環(huán)節(jié)，探究原因，查漏補缺，培優(yōu)扶差，抓實抓好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，努力使我市的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 </font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">　?。ㄈ┙?jīng)驗推廣交流。<br></font><font color="#167efb"> 在本次會議中，市四小李玉珍、廣武中心徐惠、廣武三趟東學(xué)校劉會艷等統(tǒng)測成績優(yōu)秀的教師及學(xué)校代表做了精彩的交流發(fā)言。各位老師分別從不同方面分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)有以下幾點共識：<br></font><font color="#167efb"> 1、出色的教學(xué)成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，更離不開團(tuán)隊的力量，要群策群力、全體任課教師通力合作，形成合力發(fā)揮集體智慧。<br></font><font color="#167efb"> 2、建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在班內(nèi)興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極開展了各類競賽學(xué)習(xí)活動，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。<br></font><font color="#167efb"> 3、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。<br></font><font color="#167efb"> 4、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，課前準(zhǔn)備充分，不打無準(zhǔn)備之仗。深入研究《課標(biāo)》和教材，課標(biāo)是“尺”，教材是“度”，只有把“尺”的標(biāo)準(zhǔn)吃透，才能更好的測量指導(dǎo)“度”。<br></font><font color="#167efb"> 5、注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，堅持“補心”與“補課”相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上加強對他們的學(xué)法指導(dǎo)，結(jié)對幫扶。<br></font><font color="#167efb"> 6、強化計算能力的培養(yǎng)，計算練習(xí)要持之以恒、形式多樣、精心選編，力求精而少，建立錯題集。<br></font><font color="#167efb"> 7、做好總復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)計劃要合理、重視課本、注重實踐操作，重點訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"><b>　　本次會議即一次質(zhì)量分析會，也是一次教師培訓(xùn)動員會，教研員希望每位參會教師能以此次活動為契機，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作，做好2017——2018學(xué)年的教育教學(xué)工作，切實抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強化解讀教材、課標(biāo)的能力，優(yōu)化教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，自覺提升自身的綜合素養(yǎng)，強化責(zé)任意識，縮小成績差距。</b></font><font color="#167efb"><b><br></b></font><font color="#167efb"><b> 青銅峽市教學(xué)研究室  </b></font></h1><h1><h1><font color="#167efb"><b> 田淑珍 </b></font></h1><font color="#167efb"><b> 2017年9月7日</b></font></h1>