讓孩子在體驗中學習知識親近自然

新華一校

<h3>　青山環(huán)繞間，碩果累累，一群可愛的孩子張開朵朵笑臉穿梭于田間地頭，掰苞米、摘毛豆、拔地瓜……親手摘下他們種下的果實，盡情享受秋收帶來的快樂。在市委機關幼兒園體驗式教育實踐基地，孩子們真實、直觀地體驗到農(nóng)作物的種植、豐收過程，感受耕作者的辛苦，體會大自然的饋贈。</h3> <h3><b>特色教學培育情感</b></h3><h3>　　9月7日，市委機關幼兒園200余名大班的孩子來到位于順城區(qū)會元鄉(xiāng)磚臺村的市委機關幼兒園體驗式教育實踐基地。一下車就看到高高的苞米稞、結滿毛豆的田地，孩子們立刻歡呼雀躍起來："我們種下的種子結果實啦！"</h3><h3>　　體驗式教學是市委機關幼兒園的一大辦園特色，通過創(chuàng)造實踐條件，給孩子們呈現(xiàn)或還原課本上的內(nèi)容，讓孩子們在親身體驗中理解知識、發(fā)展能力、產(chǎn)生感情，達到教學的真正目的和意義。體驗式教學不僅使孩子們能夠在學習中獲得知識、認識事物，同時從了解中使知識得到擴展和實踐。</h3> <h3>老師帶我們挖地瓜</h3> <h3>　市委機關幼兒園園長胡素月介紹，今年，幼兒園專門在磚臺村設立了一處兩畝地的實踐基地。春天時，老師帶著孩子們來到這里播下種子。在老師的指導下，孩子們在這里撒下了種子，同時在種植的過程中認識各種農(nóng)作物的種子、苗。種植了苞米、花生、南瓜等多個品種，更為難得的是，在此過程中孩子們感受到了耕作的辛苦。</h3><h3>　　胡素月說："還記得春天時，孩子們種完地都累得滿頭大汗，那時他們對農(nóng)民辛苦的認知不再停留在課本上的詩詞、順口溜，而是有了切身的體會和感情。他們對我說，農(nóng)民伯伯種地真是太辛苦了，今后一定要珍惜糧食，不浪費。這一點讓老師們十分欣慰。今天我們再一次帶著孩子們來到這里，收獲果實，讓孩子們對農(nóng)作物從種植到收獲有一個完整的印象和了解，他們又將體會到不一樣的心情，這也是對孩子情感的一種培育。"</h3> <h3>看我們掰的大苞米</h3> <h3><b>親身體驗收獲快樂</b></h3><h3>　　"孩子們快過來看看，這一片地是什么？"一個班級的老師來到一片綠油油的農(nóng)作物前說。孩子們仔細觀察著綠色的植物，卻沒有找到果實，一個個撓著頭有點納悶，"老師，這是什么呀？沒有果實??？"孩子們好奇地問。"那我們一起來拔拔看，看植物的地下是什么。"老師說完，帶著孩子們一起使勁拔起地面上的綠色植物，"是花生！"當孩子們通過自己的努力拔出埋在地下的果實時，高興地跳了起來說："原來是花生，花生是長在地底下的。"老師拿起拔出來的花生，為孩子們講解了花生生長的相關知識。孩子們圍在老師身邊，聚精會神地聆聽。</h3><h3>　　孩子們通過親身體驗，不僅學到了知識，還體會到收獲的喜悅。胡素月說："在科學課程中，孩子們對農(nóng)作物的生產(chǎn)有的是書本上的認知，而這次體驗，就是讓他們在認知的基礎上有了更直觀的了解，這對孩子們今后的學習、生活都是十分有幫助的。"</h3> <h3>　　地瓜地里，老師拿著小鏟子和孩子們一起挖地瓜，孩子們像在"找寶"一樣圍在老師周圍，幫著老師扒開地瓜秧，從地里面挖出一個個紅紅的地瓜。"爸爸，我們挖到了一個大地瓜。"6歲的趙則印抱著地瓜高興地說。趙則印的父親趙海濤說："這次活動很有意義，這些農(nóng)作物的知識平時孩子只是在課本上學到，今天能夠讓孩子親身體驗，學習到農(nóng)作物的生長知識，他會記憶更加深刻，同時還讓孩子親近大自然，體驗收獲樂趣，孩子非常高興。"</h3><h3>　　大一班的孩子們鉆進了苞米地中，認真地尋找可以掰的苞米，幾名掰到苞米的小朋友將苞米抱在懷中，不小心掉到地上又趕忙撿了起來，捧在懷中，高興地向其他小朋友炫耀自己的勞動成果。大一班的宋繁博高興地說："今天我親手摘了毛豆，掰了苞米，還挖了地瓜，回家我要把我摘的果實送給爺爺、奶奶，讓他們一起分享我的喜悅。"</h3> <h3>嘗嘗我們種的花生，真好吃</h3> <h3>　　在這個收獲的季節(jié)，秋收的體驗讓孩子們度過了愉快而有意義的一天，這也將成為孩子們成長中難忘的一課，他們將帶著這一次體驗，更加的熱愛學習，熱愛生活，走向更美好的未來。</h3><h3>記者李菁</h3>