<h3 style="text-align: center;">就在這里，我們相遇了，在您的思想領域，我們認識了新的風景～～～</h3> <h3>何俊青-臺東大學師范學院教育系主任、教授、博導。</h3> <h3>教授向我們介紹美麗的寶島---臺灣。</h3> <h3>教授為我們呈現(xiàn)學習共同體與兩難問題教學研討。</h3> <h3>臺灣知本國小校長、教學名師......涂振源為我們呈現(xiàn)學生管理實務和教師專業(yè)成長實務兩大研討問題。</h3> <h3>臺灣知本國小校長涂振源……風趣幽默，知識淵博，帶給我們不一樣的視聽覺沖擊！</h3> <h3>認真學習的學員們！</h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);">大家熱烈討論著內部組織和外部環(huán)境對自己學校的影響</span></h3> <h3>積極發(fā)言的學員們！</h3> <h3>課間臭美一下！學員們下課后的情景。</h3> <h3>學員和兩位教授合影留念。</h3> <h3>富縣高迪希望小學-丁錦娜老師學習體會</h3><h3> 社會人文素養(yǎng)的提升，重在教育。教育改革強調素養(yǎng)，課程設計是基本功。目前我在課堂中，注重了自己專業(yè)技能的展示，卻往往忽略了以學生為主體，沒有注重孩子的學習與思考這一重要過程，沒能尊重孩子的成長規(guī)律。何俊青教授在上課期間曾這樣說："生命是孩子的出口，讓孩子過得像人，就輸在起跑線上。"在愛與規(guī)范中培養(yǎng)人格健全，快樂的清道夫。</h3><h3> 我身為一個教育工作者，在為之努力的過程中，應轉變思維、轉變觀念，努力創(chuàng)新，堅持讀書，善于取經，交流研討，并持之以恒，才能形成一種成效，產生價值。終將提升自己，成為一個優(yōu)秀的人，一名優(yōu)秀的教師，真正體現(xiàn)教育的"質"。</h3> <h3>富縣高迪希望小學-張潔老師學習心得</h3><h3> 我們跟隨來自臺灣的何教授認識了臺東大學的辦學特色和創(chuàng)新經營，聆聽了有關學習共同體、兩難問題教學。學習中的一次次探索，一次次發(fā)現(xiàn)，與同仁們的一次次激烈討論……我們的知識在求索中收獲，能力在創(chuàng)造中提升，意志在磨練中堅韌，情感在交匯中融合，我們的學習生活由此豐潤而美好。</h3> <h3>富縣高迪希望小學-王靖老師心得</h3><h3> 中國有句古話，叫"活到老、學到老"，而我卻常說"學到老、活到老"，人只有在不斷學習中才能汲取營養(yǎng)、為身體注入新的活力。感謝老師的精彩講授，他山之石、可以攻玉，希望大家一起常學習、常反思、常實踐、共成長！</h3> <h3>富縣張村驛九年制學校何曉霞老師心得 1、我們教師要以身作責，以德服人，以理服人，以力服人，不要把學生管得太死，只要我們正確引導，他們就會健康成長。</h3><h3> 2.做事只有認清自己的優(yōu)劣勢，抓住機遇，才能打造更好的前景。</h3> <h3> 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣。只要我們?yōu)橹?，攜手同行，不斷自我完善、自我超越，用行動踐行 ，共鑄我們的教育夢！</h3>
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