<h3> 夏暑將退，金秋欲來。告別了安靜沉寂的假期，明達實驗學校迎來了孩子們的歡聲笑語。開學第一周的時間，大部分學生都還處在"娛樂模式",很難進入到學習狀態(tài)，無論是作息時間、思維方式、社會技能還是學習習慣都還需要適應和調(diào)整。</h3> <h3> 為了學生更好的發(fā)展，提高教育質(zhì)量，明達實驗學校特意提供了幼兒教育與小學教育、小學教育與初中教育的銜接的適應周，通過這一周，一方面學生可以適應學校的作息和生活，另一方面，老師也可以通過這一周認識和了解學生。</h3> <h3> 學校為此開展了開學適應周教學檢查工作，檢查巡視發(fā)現(xiàn)，學校整體教學秩序穩(wěn)定，教學情況良好。任課教師能認真?zhèn)湔n，準備充分，提前候課，課堂組織有序；學生能按時進課堂認真聽課，展現(xiàn)了良好的精神風貌。</h3> <h3> 校領導高度重視本次適應周活動的開展，清晨守候在校門口迎接新生，并親自深入班級探訪學生用餐情況，對本次檢查起到了很好的督導作用。</h3> <h3> 開學一周，學生們的表現(xiàn)也遠遠超出了我們期待！他們從哭著要媽媽的小可憐，到放好書包后自覺看書；從進班向老師問好，到午飯時安靜有序；從課上有問題先舉手，到課間列隊去廁所；從有垃圾不亂丟，到主動承擔班內(nèi)的小勞動……方方面面都可圈可點！</h3><div><br></div> <h3> 短短一周的時間，在家長朋友們的大力支持與配合下，孩子們的成長與進步有目共睹，雖然還有很大的提升的空間，我們必須給孩子們時間。</h3><div> 相信孩子，靜待花開。</div>
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