<h3>上個月因為禪繞畫打卡進去小目標，無意中看到了思維導圖的打卡報名，小學思維導圖吸引我的是小學，因為我家正好一個小學生(^_^)，追尋著足跡又來到荔枝微課，感興趣的東西就會希望多了解一點，好奇心重的我又來到了這個群??！</h3> <h3>選這個五彩繽紛的背景圖是因為自己配色很渣，希望能有所感染！??</h3> <h3>第一天，因著之前打卡了解過一點點，所以基本形式是知道的，但是具體呈現(xiàn)的時候還是提煉詞句過長，小圖標不會運用！手繪障礙！</h3> <h3>接下來的幾天老師點評還是建議運用起小圖標，我自己的感覺是，中心圖能先畫出來已經盡力了，??哈哈，不會畫畫的孩子傷不起??！</h3> <h3>記得這天老師的點評說中心圖跟標題沒啥關系，我說那是老師你不懂我??，其實我覺得這些天的內容標題畫中心圖，我都想畫一個大大的問號?來解決，我是一個學的慢的人，問題太多！</h3> <h3>這天的作業(yè)其實之前打卡的時候我畫的是思維導圖，還在心得體會那留言重復提到的詞句在思維導圖里怎樣呈現(xiàn)？點評老師鶴望蘭老師說肯定沒有去聽課，看到點評的時候覺得好神奇她怎么知道我沒仔細聽，確實因為有事手機放著課件音頻，自己去做別的事了，回來已經放完了，想著先把作業(yè)做好交了吧，于是照例畫了張導圖打卡了，然后重新聽才發(fā)現(xiàn)今天講的是視覺筆記，沒接觸過只能臨摹了！??</h3> <h3>臨摹了三天想著自己來點小改變吧，于是今天畫了兩氣球??，關鍵詞提煉還是有參考老師的部分！</h3> <h3>不知不覺21天就到了，初學加上每日總在作業(yè)上的時間有限，所以進步可能不大，到學會了一種可能性很大的表達方法，還是很開心的！</h3> <h3>感謝老師的課程講解，感謝鶴望蘭老師的每次細心點評！感恩緣分、感恩遇見！</h3>
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