<h3> 紫薇含露芳香醉，淡淡幽香沁人心。<br></h3><h3> 2017年8月27至28日，麗水市小學(xué)語(yǔ)文“名師工作室”全體成員在麗水市教育研究院副院長(zhǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教研員趙勝勇的組織帶領(lǐng)下進(jìn)行第一次集中研修活動(dòng)。工作室的六位學(xué)員來(lái)到在縉云縣紫薇小學(xué)，非常榮幸地與省小學(xué)語(yǔ)文教研員余琴老師，進(jìn)行面對(duì)面地說(shuō)課交流，聆聽(tīng)了余老師關(guān)于如何說(shuō)課的針對(duì)性地指導(dǎo)。<br></h3> <h3> 27日，進(jìn)行的是現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)確定說(shuō)課內(nèi)容，進(jìn)行限時(shí)備課，然后是每人15至20分鐘的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課。每位學(xué)員說(shuō)課的課文年級(jí)不同、文體各異，但都個(gè)性鮮明、精彩紛呈。浙江省教育廳教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員、特級(jí)教師余琴老師結(jié)合學(xué)員的說(shuō)課，從說(shuō)課的基本內(nèi)容、說(shuō)課的亮點(diǎn)呈現(xiàn)、說(shuō)課的技巧和注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)。通過(guò)余老師的指導(dǎo)，大家進(jìn)一步了解了說(shuō)課的基本規(guī)范，對(duì)更好地說(shuō)課有了方向的引領(lǐng)。 </h3> <h3>一號(hào)吳月圓說(shuō)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》</h3> <h3>二號(hào)梁麗波說(shuō)《落花生》</h3> <h3>三號(hào)王偉瓊說(shuō)《秦兵馬俑》</h3> <h3>四號(hào)朱蘇珍說(shuō)《巨人的花園》</h3> <h3>五號(hào)徐偉俊說(shuō)《鯨》</h3> <h3>認(rèn)真聆聽(tīng)同伴說(shuō)課</h3> <h3>余琴老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)</h3> <h3>余老師 趙老師和我們?cè)谝黄?lt;/h3> <h3> 28日，全體學(xué)員在縉云縣水南小學(xué)聆聽(tīng)了余琴老師的專(zhuān)題講座《語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)與習(xí)作教學(xué)的變革》。余老師從“學(xué)會(huì)精準(zhǔn)分析學(xué)生的習(xí)作樣本，將隱性思維外顯于寫(xiě)作教學(xué)中，基于教學(xué)目標(biāo)的有效習(xí)作評(píng)改”三個(gè)方面闡述了基于“語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)”的視角變革習(xí)作教學(xué)的思考。余老師的講座娓娓道來(lái)，既有典型案例的剖析，又有具體策略的指導(dǎo)，時(shí)時(shí)流淌著思想的聲音，處處滲透著思維的痕跡。余老師與在場(chǎng)學(xué)員進(jìn)行了互動(dòng)交流，教師自始至終全身心參與，在存疑、探疑、釋疑中收獲了滿滿的思考與能量。</h3> <h3>認(rèn)真聽(tīng)，用心記，引思考，促提升！</h3> <h3>余老師娓娓道來(lái)，撥云見(jiàn)霧，豁然開(kāi)朗！</h3> <h3> 本次研修活動(dòng)，既有實(shí)戰(zhàn)的操練，又有理論的滋養(yǎng)；既有專(zhuān)家的引領(lǐng)，又有同伴的互助；既是一次問(wèn)題研討，又是一次智慧碰撞，相信這樣一種全新的研修活動(dòng)，必將更好的點(diǎn)燃學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，刷新學(xué)員的思想理念，促進(jìn)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</h3>
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