<h3 style="text-align: left;">最近，很多家人來找我說，老師，我覺得我們家的孩子還小，上課經(jīng)?？摁[，配合度也較差，我覺得我們家小孩不適合上感統(tǒng)課，等他在大一些了應(yīng)該也就好了，想一想?為什么有些孩子3個(gè)月不會翻身，6個(gè)月不會抬頭，9個(gè)月不會爬，一歲半了還不會走路，快2歲了，還說不好簡單的詞，發(fā)育也不好，很難集適應(yīng)集體生活，不愛與小朋友一起玩游戲……</h3> <h3>帶著這些問題我們來學(xué)習(xí)一下，感覺統(tǒng)合到底適不適合3歲以下的小孩，小孩在上課過程中哭鬧，不配合該怎么辦…</h3><h3> 很多家長認(rèn)為我們孩子還小，等長大了就好了，那我在這里很明確的告訴大家這是一個(gè)很危險(xiǎn)的想法。</h3><h3> 腦科學(xué)研究表明:人出生后2-3年腦發(fā)育最快，一個(gè)成人的腦重量大約有1400克，人出生后腦重量大約350-400克，大約是成人的25％左右，6個(gè)月時(shí)已是成人的兩倍，到第一年末，腦重量為成人的60％，第二年末為成人的75％，大概到第三年已達(dá)成人的80％。</h3><div> 也就是說0-3歲是嬰幼兒學(xué)習(xí)，思維和個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的早期教育，對嬰幼兒的潛能開發(fā)起到重要作用。</div><h3><br></h3> <h3><font color="#ed2308">?為什么要對3歲以前的孩子進(jìn)行感統(tǒng)教育呢？</font></h3><h3><font color="#010101"> ①因?yàn)楦杏X統(tǒng)合是嬰幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，身體是一切智慧的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)最重要的工具就是身體，也就是說身體是學(xué)習(xí)能力的根基，如果根基不牢固，任何學(xué)習(xí)都是虛幻。</font></h3><div><font color="#010101"> ②視、聽、嗅、觸，前庭覺和本體覺是身體往外探的門，當(dāng)身體受到外界環(huán)境刺激的時(shí)候，會將感覺信息傳遞給大腦，經(jīng)大腦分析，整合后做出反應(yīng)，這就是人類學(xué)習(xí)的最基本模式</font></div><h3><font color="#ed2308"> </font></h3><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3> <h1><font color="#ed2308">三歲以下孩子感覺統(tǒng)合的教育意義</font></h1> <h3><font color="#010101">1、促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展</font></h3> <h3>1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的難易程度對孩子來說有哪些幫助</h3> <h3>2、如何讓孩子感興趣或覺得有意義</h3> <h3>總結(jié):</h3><h3>很多家長認(rèn)為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練只是針對特殊兒童的，其實(shí)這是不正確的，0-6歲的幼兒的感官本身就處于成長中，感覺統(tǒng)合不健全也是正常的，但是，在這個(gè)成長的過程中，設(shè)計(jì)一些有趣的感覺統(tǒng)合游戲作學(xué)習(xí)的日常訓(xùn)練，可以讓幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和習(xí)慣，對孩子日后的學(xué)習(xí)能力有巨大的影響<br></h3>
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