<h3> 2017年8月20、21日，我們有幸參加了小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)。</h3> <h3> 會(huì)上，我們專注地聆聽(tīng)了兩位培訓(xùn)老師對(duì)教材的分析及教學(xué)方面的具體指導(dǎo)建議，對(duì)二年級(jí)上冊(cè)教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使自己的教育觀念進(jìn)一步得到了提升。</h3> <h3> 徐承蕓老師從“總體特點(diǎn)，整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，識(shí)字寫(xiě)字的具體編排與教學(xué)建議”三方面為我們剖析了新教材，讓我們更直觀更系統(tǒng)的去了解新教材，理解教材目標(biāo)，明確把握教材的編排特點(diǎn)。</h3> <h3> 新教材梯度合理、強(qiáng)化運(yùn)用，聯(lián)系生活、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。通過(guò)教材改革，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的意識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力觀念。</h3> <h3> 新教材還注重孩子課外閱讀這方面，設(shè)立了“快樂(lè)讀書(shū)吧，我愛(ài)閱讀”這樣的板塊，鼓勵(lì)孩子在課外時(shí)間多閱讀！</h3> <h3> 認(rèn)真的人兒最美！</h3> <h3> 劉荔老師從“閱讀、口語(yǔ)交際及習(xí)作編排及教學(xué)建議”方面為我們剖析教材，使我們更好地選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的有益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情景。</h3> <h3> 專家老師分別抓住識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際和習(xí)作等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行講解，讓我們知道了每一部分要讓孩子們掌握的內(nèi)容及程度。這讓我們明白了要想讓學(xué)生學(xué)好本冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，除了要吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材之外，還要將前后的內(nèi)容融會(huì)貫通，并與上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。注意掌握知識(shí)的層次性，并注意書(shū)中對(duì)每單元的語(yǔ)文要素的提示，如課文中出現(xiàn)的小泡泡，課后出現(xiàn)的思考題等，真正將語(yǔ)文教學(xué)落到實(shí)處。</h3> <h3> 教書(shū)，我們?cè)诼飞?，只為?dāng)初的夢(mèng)想！</h3><div> 育人，我們?nèi)栽诼飞?，只為?mèng)想的綻放！</div><h3> 我們一定會(huì)將所學(xué)用于所教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，把本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)展得更好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意。</h3>
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