致敬我的青春一無(wú)悔的選擇

莊艷梅

<h3> 莊艷梅，女，九臺(tái)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，1999年畢業(yè)于農(nóng)安縣中等專業(yè)學(xué)校美術(shù)師資系，現(xiàn)任九臺(tái)區(qū)六臺(tái)中心學(xué)校六年級(jí)班主任，教授數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科。</h3> <h3>　　青春，它像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光艷。</h3><h3> 青春，它像溪水，洋溢著歡樂(lè)，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我。</h3><h3> 人生最美好的季節(jié)莫過(guò)于青春，青春是人生的黃金時(shí)代，是幼稚走向成熟的匯交點(diǎn)，是奠定壯年絢麗，晚年光彩的基石。</h3><h3> 然而可嘆的是，并不是每個(gè)人都能理解青春，都能領(lǐng)悟到青春的價(jià)值，而當(dāng)自己覺(jué)醒時(shí)，青春已悄然逝去。</h3> <h3>　　但我非常慶幸，我把最美好的青春都奉獻(xiàn)給了我最摯愛(ài)的職業(yè)一一教育。記得上小學(xué)時(shí)，當(dāng)老師就成了我心中一個(gè)待圓的夢(mèng)。隨著學(xué)業(yè)的長(zhǎng)進(jìn)，這種渴望也與日俱增。機(jī)會(huì)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，中考時(shí)，我毅然決然地選擇了師類學(xué)校。當(dāng)我躊躇滿志踏上講臺(tái)時(shí)，我已深深知道，我選擇的不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種光輝。為此，我就用這樣的話語(yǔ)警醒自己一一</h3><h3> 我所從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)</h3><h3> 我的心頭奔涌著青春的熱血</h3><h3> 我的肩頭擔(dān)負(fù)著光榮的使命</h3><h3> 我的腳步要緊追時(shí)代的列車</h3><h3> 我的征程任重而道遠(yuǎn)</h3><h3> 我的脈搏連著民族的興旺</h3><h3> 我的事業(yè)悠關(guān)祖國(guó)的蓬勃</h3><h3> 我擁有整個(gè)世界，擁有人類文明的一切</h3><h3> 我走在人民教師的行列</h3><h3> 我的信念要堅(jiān)定執(zhí)著</h3><h3> 我的生命之燈要永遠(yuǎn)為孩子們照亮......</h3> <h3>　　為了心中這份堅(jiān)定執(zhí)著，一個(gè)剛畢業(yè)的小姑娘來(lái)到了偏遠(yuǎn)陌生的六臺(tái)，校領(lǐng)導(dǎo)把我分配到了更為艱苦的村小，同時(shí)也開啟了人生的另一段旅途。眾所周知，二十年前的鄉(xiāng)村，民風(fēng)淳樸，遍地原生態(tài)，各項(xiàng)事業(yè)方興未艾。那時(shí)的村小，房屋破舊，夏天悶熱，冬天上霜。由于交通極不便利，我過(guò)上了寄宿教師的生活。回想起上學(xué)時(shí)的優(yōu)越條件，我曾經(jīng)懷疑過(guò)我的選擇，有時(shí)竟夜不能寐，思緒萬(wàn)千。然而人是有感情的動(dòng)物，看到孩子們一張張可愛(ài)純真稚嫩的面孔，讓我想法逆轉(zhuǎn)，我的思緒又回到了夢(mèng)想的原點(diǎn)，快樂(lè)的日子又伴著朝陽(yáng)暮色，燕來(lái)雁往。</h3> <h3>　　后來(lái)成家了，租了一間民房，上下班的困難也隨之而來(lái)。春風(fēng)裹夾著黃土，遮天蔽日;夏雨肆虐，遍地河流，摔倒已成自然;冬雪皚皚，車輛不行。泥濘中來(lái)到學(xué)校，我已變成一個(gè)“泥人兒”，大雪中跋涉到學(xué)校，我的手腳已凍僵。這些都不曾讓我退卻，因?yàn)檫x擇無(wú)悔，青春無(wú)悔。</h3> <h3>　　一晃就是十多年，隨著教育的改革，讓我來(lái)到了中心學(xué)校任教，同時(shí)也開啟了漫漫的通勤之旅。每天迎著朝霞，踏著落日，甚至在寒冬臘月里每天會(huì)見不到兩頭的太陽(yáng)，回到家還要披星戴月的伏案批改，但我無(wú)怨無(wú)悔，我是新時(shí)代的人民教師，我要讓校園里春光無(wú)限，繁花萬(wàn)朵，我要讓學(xué)生美好的理想都能長(zhǎng)出翅膀，我要讓一切琴弦都能彈出優(yōu)美的歌......</h3> <h3>　　隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，工作的壓力及家庭瑣事的煩擾，尤其曾面對(duì)最親的愛(ài)人和兒子與病魔相抗衡的日子里，我的心也曾動(dòng)搖過(guò)，那堅(jiān)持多年的狂熱的激情也曾削減過(guò)，甚至一度想放棄過(guò)，但當(dāng)我聽到來(lái)自學(xué)生那一聲聲誠(chéng)摯的問(wèn)候:“老師，您好嗎，同學(xué)們很想您，您哪天來(lái)上班呀?”還有家長(zhǎng)那一條條問(wèn)侯的信息:“莊老師，辛苦了！注意身體，孩子們等你回來(lái)上課......”更有領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)我的一句句安慰及鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這些使我的心暖暖的，又點(diǎn)燃了我的青春激情。</h3> <h3> 當(dāng)我面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，我的內(nèi)心充滿了力量，當(dāng)我看到一張張滿意的答卷時(shí)，我感到無(wú)比自豪與欣慰，這些更使我深深感受到:教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，還是豐富精彩的生活本身。</h3> <h3>　　多年來(lái)，我始終以“學(xué)為人師，德為世范”來(lái)嚴(yán)格要求自己，與此同時(shí)，我也始終努力用一個(gè)教師真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。作為班主任我特關(guān)愛(ài)那些家庭生活困難的孩子，把教師的愛(ài)連同集體的溫暖送到孩子心里，送到每一個(gè)家庭，讓孩子和家長(zhǎng)共同感受到集體的友愛(ài)，社會(huì)的溫暖。</h3> <h3>　　盡管教師的工作平淡無(wú)味，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，但我們每天做的一件件小事，卻連著千家萬(wàn)戶，系著祖國(guó)的未來(lái)，作為一名班主任，我們要時(shí)刻想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用我們的愛(ài)心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍，啟迪學(xué)生的良知，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德的基石，在對(duì)待孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，我們要捧著一顆寬容摯愛(ài)的心走進(jìn)學(xué)生的心靈，不能使孩子稚嫩的心靈受到無(wú)情的傷害，要讓每顆童心得到精心的呵護(hù)，讓每個(gè)孩子都成為可塑之才。</h3> <h3>　　面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇，埋頭苦干，更要潛心鉆研教學(xué)。隨著課改的不斷深化，社會(huì)的變革，文化的繁榮，教材的調(diào)整，使我感到我們教師本身固有的知識(shí)必須不斷更新，教學(xué)方法也得不斷豐富。</h3> <h3> 因此，我經(jīng)常閱讀有關(guān)教學(xué)方面的書籍，用自身的閱讀視野不斷去豐富課堂，用讀書帶給我的學(xué)識(shí)去熏陶，用讀書帶給我的智慧去陶冶，同時(shí)在教學(xué)中我長(zhǎng)期不懈地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷探索教學(xué)規(guī)律。十八年過(guò)去了，我所有的付出都心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。我的工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的信賴，領(lǐng)導(dǎo)和同行的贊許，更是獲得了很多榮譽(yù)。</h3> <h3>　　作為一名普通的人民教師，我做了自己應(yīng)該做的事，我會(huì)以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用全部的愛(ài)點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬熊熊燃燒，代代相傳。讓青春時(shí)期所創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值，像玫瑰香一樣飄逸在人生的征途上，時(shí)時(shí)讓人感到歡悅，聞到清香。</h3> <h3>　　最后，我借用一段文字以示鞭策自己:</h3><h3> 高瞻遠(yuǎn)矚，做一名對(duì)未來(lái)有理想的教師！</h3><h3> 精雕細(xì)刻，做一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的教師！</h3><h3> 融會(huì)貫通，做一名對(duì)事業(yè)有思考的教師！</h3><h3> 殫精竭慮，做一名對(duì)學(xué)生會(huì)呵護(hù)的教師！</h3><h3> 同舟共濟(jì)，做一名對(duì)集體會(huì)協(xié)作的教師！</h3><h3> 精益求精，做一名對(duì)自我會(huì)學(xué)習(xí)的教師！</h3>

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莊艷梅

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