<h3>16年雙十一，當(dāng)當(dāng)購書之時(shí)，偶然間發(fā)現(xiàn)了這本《聰明人用方格筆記本》。當(dāng)時(shí)并沒有買。而是去下了個(gè)電子書來看?？赐曛笥X得十分神奇，想試著用，下筆的時(shí)候，卻不怎么會(huì)，即使照書中介紹，分出格子?？傄灿X得哪里怪怪的。工作原因，并不怎么用得到筆記，就擱置一旁了。</h3><h3><br /></h3><h3>隨著女兒長大，越來越覺得自己的知識(shí)跟不上，不得不奮發(fā)學(xué)習(xí)，以身作則，引導(dǎo)女兒。學(xué)習(xí)的時(shí)候再次想到了這個(gè)神器的筆記術(shù)，于是買書來看。</h3><h3><br /></h3><h3>緣分終于在今年夏天降臨。我參加了思學(xué)平臺(tái)的8期方格筆記基礎(chǔ)班。</h3> <h3>報(bào)班上課。既是對(duì)知識(shí)的尊重，也是對(duì)自己的鞭策。希望30天后會(huì)有不一樣的收獲。</h3> <h3>另外買了一本《進(jìn)階圖解》</h3> <h3>阿米老師的歡迎儀式。uni老師也來了</h3> <h3>就這么愉快的開始學(xué)習(xí)吧！</h3> <h3>第一次作業(yè)。本來我好忐忑，老師和同學(xué)們給我力量！</h3> <h3>第一次的作業(yè)，通過了。好開心！</h3> <h3>第二次的作業(yè)，盤點(diǎn)一次筆記。</h3> <h3>第一次課。Rosy老師授課。 發(fā)揮現(xiàn)場主義。熬夜到三點(diǎn)半。。完成四頁分解作業(yè)和一頁必修</h3> <h3>此頁問題較大。遂重做</h3> <h3>多做一遍就有一遍的收獲。</h3> <h3>第四次作業(yè)</h3> <h3>第五次作業(yè)1</h3> <h3>第五次作業(yè)1的修改稿。把文字框起來會(huì)怎么樣？</h3> <h3>第五次作業(yè)2</h3> <h3>感謝老師。每一張作業(yè)都認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。結(jié)合前后。提出要求，激勵(lì)進(jìn)步！</h3> <h3>早在暑假剛開始。就約好要抽一個(gè)周末帶孩子去海邊。沒想到正好在第二次上課的時(shí)候。。我決定出行帶著書！加油！努力！</h3> <h3>第二次課是在周六晚上，當(dāng)天已在海邊。半夜里爬樓。酒店的網(wǎng)并不好，白天玩的嗨，我也累得夠嗆，聽課質(zhì)量很差。準(zhǔn)備多聽幾遍。</h3><h3>短短3天旅途，回程的那天，接到了閨蜜同事媽媽去世的消息。我在大雨里抱著女兒飛奔趕火車。</h3><h3>連續(xù)兩天都在奔波這件事。陪伴也是蒼白的。<span style="line-height: 1.5;">最痛苦的并不是死亡本身。而是疾病來臨時(shí)，我們應(yīng)該做些什么？一味過度治療，是否值得？最后的日子不能與親人相見，與生命以及享受生活本身。值得好好思考。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.5;">我想到了我女兒。那個(gè)小小軟軟的四歲寶貝。我不能替她擋一輩子的風(fēng)雨，而我也肯定會(huì)走在她前面。</span><span style="line-height: 1.5;">我希望傳達(dá)給孩子的信念是：不比聰明，但比努力。每個(gè)人都要自己面對(duì)將來的風(fēng)雨?？傄谶@個(gè)殘酷的社會(huì)上拼殺。自己有了足夠的積淀，才可以從容面對(duì)。</span></h3> <h3>28歲前后。這時(shí)你已經(jīng)積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作也步入正軌，所以需要你把筆記本提升為"提案筆記本""博弈筆記本"。哈哈！原來真的冥冥之中，自有天意。</h3> <h3>可愛的小人們</h3> <h3>做了中期分享。結(jié)果說的亂亂的。不如老師總結(jié)來的條理！要加油！</h3> <h3>這節(jié)課學(xué)的不算好。又趕上開會(huì)。忙得要死。</h3> <h3>答應(yīng)老師的事情要做到！</h3> <h3>之前答應(yīng)老師要做選做作業(yè)。后來<span style="line-height: 1.5;">爺爺住院。雖無生命危險(xiǎn)，但是年紀(jì)大了，需小心照顧。我是唯一的寶貝孫女。爺爺心情不好，只有看到我的時(shí)候會(huì)笑。兩周多的時(shí)間，天天跑醫(yī)院。中午有事沒去，就晚上去。</span><span style="line-height: 1.5;">等到了家累的不行。但是想到爺爺看我的樣子，就感覺無論如何，也要做爺爺?shù)尿湴?！難得女兒不在家，學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)！灌下兩袋咖啡，打起精神來。一鼓作氣！</span></h3> <h3>分頁作業(yè)1</h3> <h3>分頁作業(yè)2</h3> <h3>分頁作業(yè)3</h3> <h3>分頁作業(yè)4</h3> <h3>老師在分頁作業(yè)上看到了我的問題，特地私下來輔導(dǎo)。對(duì)我啟發(fā)很大。特此再做一次作業(yè)。</h3> <h3>作業(yè)只有半夜里寫。確實(shí)累，但有收獲。</h3> <h3>最后一次文字作業(yè)，一開始沒找到要求，寫了個(gè)長篇大論呀，瀑布汗。。重做。第二次又寫的太過天馬行空，，下筆邏輯思維，腦子沒跟上。。慚愧死了。，感謝老師的監(jiān)督和鼓勵(lì)，第三次重做。。終于。。給這次作業(yè)畫上一個(gè)圓滿。這是提示也是警鈴！不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)了，就覺得萬事大吉，刻意練習(xí)，重中之重！練練不忘，必有回響！</h3> <h3>是鞭策也是助力。通過30天的方格學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。不僅是學(xué)到手的筆記術(shù)。更重要的是思維能力的提升。<span style="line-height: 1.5;">這是額外的驚喜。我</span><span style="line-height: 1.5;">所理解的邏輯思維，和真正意義上的邏輯思維并不一樣。向著錯(cuò)誤的方向前進(jìn)，只有錯(cuò)上加錯(cuò)。我的思維非常跳躍，天馬行空，浩瀚無垠。這種</span><span style="line-height: 1.5;">邏輯性不嚴(yán)密的思維</span><span style="line-height: 1.5;">也許對(duì)目前狀態(tài)無害，但是嚴(yán)重阻礙了我的進(jìn)步。</span><span style="line-height: 1.5;">我現(xiàn)在還不夠好，但是我知道了哪里不夠好，看到了前進(jìn)的方向，并且我愿意為之努力！這將是我最大的收獲！</span></h3> <h3>方格筆記接近尾聲，這時(shí)候，莫名心酸不舍，結(jié)束意味著分離，也是新的開始?，F(xiàn)在回望最初的目標(biāo)，努力之下，在向著自己的目標(biāo)走：我希望學(xué)習(xí)到新的方格筆記術(shù)；我希望自己的邏輯思維能力有所提高；我希望能力的提高帶來的是自我成長助力。為長遠(yuǎn)計(jì)，積跬步以致千里。愿自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中，可以切實(shí)做到：學(xué)以致用，用以促學(xué)！</h3>
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