<h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2017年8月15日，懷著激動的心情，我們迎來了李鎮(zhèn)西老師和一群來自全國各地李鎮(zhèn)西式的專家、名師蒞臨洛陽高新區(qū)，為洛陽的教育同仁帶來一場學(xué)習(xí)盛宴！</b></h1> <h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">終于等到你，</b></h3><h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">我們"以成長的名義相聚"</b></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 孫健通局長為此次年會致詞。他就高新區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展及取得的成就為來賓做了簡單介紹；對貴賓的到來表示期待已久、熱烈歡迎！更對高新教育人提出了期許：像李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生、師德高尚、教學(xué)嫻熟、能說會寫；像李鎮(zhèn)西那樣童心未泯、反思成長；像李鎮(zhèn)西一樣作老師，成為李鎮(zhèn)西式的老師，給更多的學(xué)生帶來快樂和幸福，給自己的人生增加美好和質(zhì)量，給中國教育增添希望和信心！</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 李鎮(zhèn)西老師以《用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的"我"》為主題，為大家上了一堂精彩的"生命教育"課程。</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> "幸福比優(yōu)秀更重要""要用一生的時間證明自己能夠走多遠(yuǎn)，怎樣過得更精彩。""壯大自己，超越自己。坦蕩為真，至誠乃善，樸素最美。"我并不領(lǐng)先，但我在行進(jìn)；我并不優(yōu)秀，但我很幸福。"精彩的話語，讓大家掌聲不斷！</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>什么叫"好老師"？</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>課上得好；班帶得好；分考得好；會轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>什么叫"名師"？</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>在上面"三好一會"的基礎(chǔ)上能說，會寫。</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>所有的好老師都不是別人培養(yǎng)的。而是需要自己培養(yǎng)自己。</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>李鎮(zhèn)西老師的"4+1"成長模式：</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>不停地實踐，</b></span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">不停地思考，</b><b style="color: rgb(176, 79, 187);">不停地閱讀，</b><b style="color: rgb(176, 79, 187);">不停地寫作；</b></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>一處愛心:</b></span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">愛教育，愛孩子。</b></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 做李老師的學(xué)生是幸福的，因為他是一個真正會玩、會思、會教的老師！</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 三個半小時的報告會，讓人意猶未盡！</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>下午，在梁恕儉老師的詩意中拉開帷幕。</b></span></h3><h3><br /></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 每課一詩，他用詩歌啟迪學(xué)生、勉勵學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生！</b></span></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>堅持寫作，讓思想行走！</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>他認(rèn)為：寫作是思想的拐杖，離開寫作，思想走不了多遠(yuǎn)！</b></span></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>成長的最佳方式是自覺，學(xué)習(xí)的最高境界是自學(xué)！</b></font></h3> <h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 最后，蔣自立老師以一堂班會示范課引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)"讓學(xué)生擁有自我教育的大智慧"。蔣老師與學(xué)生的互動，令人感覺親切，他就像一位和藹的鄰家老爺爺。</b></span></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> 會議結(jié)束，伙伴們就迫不及待的寫下所感所想，與大家分享。</b></font></h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">姚校長：</b></h1><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 今天上午有幸再次見到教育大咖李鎮(zhèn)西老師，并聆聽他《用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的"我"》的精彩報告。短短兩個小時的時間，睿智幽默、富有激情的李老師用樸實無華的語言，生動感人的故事深深的感染了每一個和他相遇的人。報告以唐真老師的故事開始，有了職業(yè)倦怠的唐老師與李老師的一次談心改變了她的行走方式，從此找到了那個卓越的自己。李老師聲情并茂的講未來班的故事，臉上洋溢著幸福的笑容，他用照片記錄下和學(xué)生們在一起的美好瞬間，雖然照片是黑白的，但記憶卻是五彩繽紛的。他不在乎名利、卓越，追求的是自己內(nèi)心的成長和與孩子們在一起的幸福，感動了在場的所有人。李老師告誡大家："要給學(xué)校的未來留下充滿人性的溫馨記憶。不必用堆疊的證書證明教師的成功，教師的榮譽就印在歷屆學(xué)生的記憶中。"除了多閱讀，寫作，更要學(xué)會思考，努力超越自己。享受教育，研究教育，調(diào)整心態(tài)，才能走向職業(yè)幸福。他講讓他引以自豪的學(xué)生，談令他驕傲的武侯區(qū)榜樣教師，向在場的每一位教育人傳遞了：做老師，幸福比優(yōu)秀更重要！</b></span></h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">張趙虎：</b></h1><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 今天聆聽了李鎮(zhèn)西老師和蔣自立老師的報告后真是又激動又感到收獲很多。身為一名教師要多閱讀勤積累善思考要想真正做到這些就需要我們有毅力要堅持，而不是李鎮(zhèn)西老師所說的煎熬，要把職業(yè)當(dāng)成自己的興趣把工作當(dāng)成自己的愛好，對學(xué)生要有更多的細(xì)心和耐心這樣才能成就自我有所突破。</b></span></h3><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></b></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">戚丁香：</b></h1><h3> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 聆聽了李鎮(zhèn)西老師的報告之后，獲益匪淺。最欣賞李鎮(zhèn)西的"4+1"成長模式：不停地實踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作；一處愛心愛教育，愛孩子。 壯大自己，超越自己。坦蕩為真，至誠乃善，樸素最美，這才是做教育的真諦！最佩服的就是梁恕儉老師的才華，通過詩意教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，不僅能豐富教學(xué)課堂，而且提高學(xué)生的語文知識素養(yǎng)，提高學(xué)生注意力，同時增強學(xué)生的語文功底，一舉兩得，效果很好。</b></span></h3><h3><br /></h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>郭文豪： </b></span> </h1><h3> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>今天十分有幸的聆聽了李鎮(zhèn)西老師分享自己的教育故事，李老師是一位樸實無華、平易近人的智慧老師，他用幽默睿智的語言講述著自己的教學(xué)生涯，時而，贏得滿堂掌聲，時而，逗得老師們哄堂大笑，甚至講到感人的地方師生見面在場的人都感動了。李老師說:"讓人們因你的存在而感到幸福！"作為老師，如果能讓學(xué)生因為我們的愛心、關(guān)心、用心努力而幸福，我們也就無愧于教師這個光榮的稱號。</b></span></h3><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></b></h1><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">李靖:</b></h1><h3> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 聆聽了李鎮(zhèn)西老師的報告之后，獲益匪淺。他的教育故事上至"那一代"的思想求索，下至"新生代"的教育訴求；毋庸諱言，現(xiàn)在的學(xué)生很苦，教師很累，教育很危險。在這樣的教育生態(tài)下，李鎮(zhèn)西卻能夠帶領(lǐng)著他的老師和孩子，堅持"過一種幸福而完整的教育生活"，奉行著"讓他人因為我的存在而感到幸福"，進(jìn)而獲得了一種充盈的幸福，這簡直就是放牛班的春天。他無關(guān)名利的教育追求感動在場每一人，享受教育，研究教育，調(diào)整心態(tài)才能得到職業(yè)幸福。</b></span></h3><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><br /></b></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>李燕茹：</b></span></h1><h3> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 今天聆聽了李鎮(zhèn)西老師的報告后感到收獲很多。身為一名教師要把職業(yè)當(dāng)成自己的興趣，把工作當(dāng)成自己的愛好，對學(xué)生要有更多的細(xì)心和耐心最欣賞李鎮(zhèn)西的"4+1"成長模式：不停地實踐，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作；一處愛心愛教育，愛孩子。 壯大自己，超越自己。坦蕩為真，至誠乃善，樸素最美，這才是做教育的真諦！梁恕儉老師他用幽默睿智的語言講述著自己的教學(xué)生涯，作為老師，如果能讓學(xué)生因為我們的愛心、關(guān)心、用心努力而幸福，我們也就無愧于教師這個光榮的稱號。他不在乎名利、卓越，追求的是自己內(nèi)心的成長和與孩子們在一起的幸福，感動了在場的所有人。享受教育，研究教育，調(diào)整心態(tài)，才能走向職業(yè)幸福。七十二歲的蔣自立老師講的自我教育也很精彩，學(xué)生只有學(xué)會自我教育才能走向成功。</b></span></h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">李曉輝：</b></h1><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 今天，有幸聆聽了李鎮(zhèn)西老師的報告《 用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的"我"》，特別喜歡李老師說的這句話："幸福遠(yuǎn)比優(yōu)秀更重要"。是啊，做為一名教師，我們都想成為優(yōu)秀的人，并不斷追求更優(yōu)秀。但是，除了優(yōu)秀，還有沒有什么，比優(yōu)秀更重要？優(yōu)秀是他人的評價，而幸福是自我感受。李老師的幸福，不是自身孤立的幸福，而是因自身優(yōu)秀帶來孩子們成長所產(chǎn)生的巨大幸福。當(dāng)一個教師努力追求自己的職業(yè)幸福，就能逐漸發(fā)現(xiàn)自己堅守的價值。報告中李老師提到：教師的三個"秘密"享受職業(yè)：每天和學(xué)生們在一起，讓自己永遠(yuǎn)保持一顆童心，一份純真。和孩子心心相印，摸爬滾打，被感染，被感動把愛好變成職業(yè)，才是最幸福的。研究教育：不停地思考教育，把每一天的工作都當(dāng)作科研，沉醉其中，找到成就感創(chuàng)作詩意：把一堆瑣碎的日子鑄造成偉大的人生，讓自己的每一個班都成為一部生命的大片</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>李老師的教育思想，再次提醒我們，做一名合格的、優(yōu)秀的、幸福的人民教師，要時刻謹(jǐn)記：不要把學(xué)生看成是一個學(xué)生，而是把他們當(dāng)成自己的朋友。知學(xué)生們的心，贏得教育引導(dǎo)的主動權(quán)，贏得學(xué)生們對自己的尊重，以愛回報愛，從而使自己的教育獲得最終的"成功"。</b></span></h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>何延先:</b></span></h1><h3> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>今天聽了李鎮(zhèn)西的報告感受頗深。李老師激昂飽滿的熱情瞬時吸引了我，他說和老一輩大師相比，我們連學(xué)者都談不上，這是何等的謙虛！他自己從一線老師做起，不停的實踐不停的思考不停的閱讀不停的寫作，不記名和利，把職業(yè)當(dāng)成自己的興趣，把工作當(dāng)成自己的愛好，把學(xué)校工作當(dāng)是自己的一部分，把班級看成是自己的，想盡辦法帶好。正是有著這樣不停的努力，才有了我們今天學(xué)習(xí)的榜樣！梁恕儉老師追求自己內(nèi)心的成長和與孩子們在一起的幸福，感動了在場的所有人。享受教育，以從容平和的心態(tài)來面對工作，才能享受幸福快樂。</b></span></h3><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b><br /></b></span></h3><h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">杜傲男:</b></h1><h3> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 在短短的一天時間里，非常榮幸的聆聽了三位特級教師的精彩講座，用心感悟了他們獨特的教育智慧，受益匪淺。尤其是李鎮(zhèn)西老師的講座自始至終都讓臺下的教師聽得津津有味，興趣盎然，精彩處掌聲陣陣，經(jīng)久不息。李老師博學(xué)多才，積累豐富，思維敏捷，口若懸河，很多艱澀枯燥的理論知識通過他風(fēng)趣幽默的語言，滑稽詼諧的動作，生動形象的比喻，都變得簡單明了，通俗易懂，他的講座深入淺出，聯(lián)系生活，貼近實際，注重互動，指導(dǎo)性很強。讓在場聽課教師在一次次掌聲中，一陣陣笑聲中，一個個參與中，激蕩了心靈，啟迪了思想，激發(fā)了思維。</b></span></h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">劉文化:</b></h1><h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 李鎮(zhèn)西老師在教育上的做法卻行之有效，包含著他對學(xué)生、教育濃濃的愛，潤物無聲。李老師是一個樸實睿智、平易近人、富有親和力的老師，他的講座也如同書本一樣，樸素的理論隨著他的教育故事娓娓道來，處處體現(xiàn)了他對教育的執(zhí)著和人生的智慧。李老師講了自己的教學(xué)生涯，在場的人聽的津津有味，甚至講到感人的地方師生見面在場的人都感動了。他用大量的圖片資料向我們展示了一個教育工作者在三十年工作的堅持與愛心，讓在座的老師贊嘆不已。聽完講座，讓我感受最深的就是李老師與孩子交往的點點滴滴，和學(xué)生一起設(shè)計、建立他們的未來班級；一起去郊游，去旅游，在大自然中學(xué)習(xí)；一起記錄班級日記，使學(xué)習(xí)經(jīng)歷成為人生中永恒快樂的記憶。從這一個個生動的畫面中，我看到了學(xué)生與老師燦爛的笑容，他們的心是那么近，他們的情感是那么深！</b></span></h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>楊麗紅:</b></span></h1><h3> <span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b>一個人的成長史就是他的閱讀史，聆聽李老師的報告激情與熱情并存。李老師講課激情四射富有感染力，讓聽眾信服，讓學(xué)生幸福。李老師對教師這份職業(yè)的熱情令人欽佩，為之動容。他追求真教育，他用心去做教育，他用滿腔熱忱去愛孩子們，他接手一個新班就是實踐的開始，把每一個后進(jìn)生都當(dāng)成研究對象，在研究的過程中享受成就感和幸福感。他在教學(xué)中不停的思考，在工作中不停的閱讀，在與學(xué)生互動的過程中發(fā)現(xiàn)素材不停的寫作。在四個不停中，他自己培養(yǎng)自己。他愛教育，愛孩子。他的教育情懷是崇高的。做為教師的我們更多的是俯下身去和孩子們在一起，沉下心來領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，去消化采納并應(yīng)用于自身教學(xué)中。教育之道大道至簡，個性里面找共性。雖不能至，心向往之。</b></span></h3>
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