<h3><br></h3><div>一手漂亮字，受益一輩子兒！</div><div><br></div> <h3> 小學(xué)階段，不管在哪個方面，都是人生的關(guān)鍵時期。這一時期如果被忽略了，再補救就要付出更多代價。學(xué)習(xí)書法也一樣，小學(xué)階段如果不涉獵書法，或者學(xué)習(xí)不得法，后面糾正的代價也很大。書法是學(xué)習(xí)的必修課，培養(yǎng)認真和堅持，傳授方法和技能，讓孩子考場不丟分，職場不丟人！<br></h3><div><br></div><div> </div> <h3> <font color="#010101">練字不只是孩子一個人的事情，需要三方配合，特別是需要家長朋友的積極支持，只有這樣，我們的書法才能繼續(xù)得到傳承和發(fā)展，也只有這樣，孩子才能寫出漂漂亮亮規(guī)范字！堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字！講故事、悟故事、學(xué)寫字。</font></h3> <h3>一、小學(xué)階段是孩子注意力非常容易集中的階段。</h3><div><br></div> <h3> 小學(xué)是孩子對世界充滿好奇和渴望的特殊階段。在這個階段，小學(xué)生的注意力特別容易集中。學(xué)習(xí)書法對集中注意力有一定幫助，反過來，集中注意力也更能學(xué)好書法。</h3> <h3> 在書法課堂上，小學(xué)生更容易集中注意力去聽、思考和學(xué)習(xí)書法老師的講課內(nèi)容。</h3> <h3>二、小學(xué)階段是孩子樹立臨摹、觀察意識的關(guān)鍵時期</h3><div><br></div> <h3> 從小就培養(yǎng)孩子的臨摹能力，首先必須要寫的像，橫畫寫的稍微傾斜，豎畫寫直等等。觀察是觀察字的機構(gòu)特征，長短和位置，必須要仔細觀察，看，首先讓孩子看字，然后是寫字。<br></h3><div><br></div> <h3>三、小學(xué)階段是孩子記憶力最好的時期</h3><div><br></div> <h3> 學(xué)習(xí)書法，需要很強大的記憶力。小到每個字的筆畫、結(jié)構(gòu)，大到一幅作品的章法，都需要記住并用心去領(lǐng)悟。而且，古往今來的書法經(jīng)典那么多，孩子也需要在學(xué)習(xí)中記住并對比分析。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)書法，最好從小時候開始，不管耳濡目染還是培養(yǎng)興趣，對此后孩子的人生會有一定影響。諸多書法家，莫不是從小就開始練字了！</h3><div><br></div> <h3>四：小學(xué)階段是孩子培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期</h3><div><br></div> <h3> 孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣安排不合理，孩子生活也不規(guī)律，容易淘氣；而且學(xué)習(xí)也不會長進。學(xué)習(xí)書法，對幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣有很大幫助。相比起大量玩具的購買，書法是最低廉的娛樂工具。<br></h3><div>?</div><div><br></div> <h3>五、小學(xué)階段是孩子樹立審美觀的潛在時期</h3><div><br></div> <h3> 很多小時候的印象或想法，會影響一個人的一生。小學(xué)階段的孩子，對于美好生活的向往更是如此。字寫得好看了，就會追求其他方面的“美”。對美的追求，會讓孩子樂觀努力地爭取美好生活。<br></h3><div>?</div><div><br></div> <h3>六、小學(xué)階段是孩子樹立人格的起始時期</h3><div><br></div> <h3> 在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書法時，要注意孩子學(xué)習(xí)的姿勢，習(xí)慣和態(tài)度，練習(xí)時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對孩子取得進步，要給予鼓勵，增強孩子的自信心。</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子進步，需要過程，也許這個過程很長，需要家長和授課教師有足夠的耐心，我們必須相信，每個孩子都是非常聰明的，只是在某一方面接受的慢那么一點點，不是每個孩子都是天生做書法家的，我們目前最重要的是寫好規(guī)范字而已。簡單，堅持兩年的時間夠了。<br></h3><div>?</div> <h3>七、孩子幾年級開始學(xué)書法最合適呢？</h3><div><br></div> <h3> 練字班是現(xiàn)在少兒書法培訓(xùn)班的熱點之一。練字可以開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)和審美情趣，促進孩子的全面發(fā)展，對于一些特別調(diào)皮、老是坐不住的孩子來說，練字還能有效地糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，益處很多。但不少家長也有一點擔(dān)心：孩子年紀還小，學(xué)書法真的學(xué)得進嗎？一個好的培訓(xùn)機構(gòu)會去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書法，不是填鴨式，更不是強迫學(xué)習(xí)。建議從一年級開始（如果孩子寫字方面的問題過于突出，建議提早糾正），二年級最好，當(dāng)然每個年齡段都有每個年齡段的優(yōu)勢，年級高的孩子接受能力要強一些，字容易寫好，但是寫字習(xí)慣不容易改正，言而總之，早了好！<br></h3><div>?</div><div>?</div><div> </div> <h3> 但是，孩子學(xué)習(xí)書法并不是越早越好。如果孩子年齡太小，對文字的概念還沒有形成明確概念，還不能完全理解漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)，那么學(xué)習(xí)書法就會出現(xiàn)很多問題。 此時學(xué)習(xí)書法，也容易讓孩子產(chǎn)生厭倦，反而不利于孩子的發(fā)展。指導(dǎo)孩子練習(xí)書法與成人書法練習(xí)有很大不同，必須循序漸進，步步深入，而不能一味圖快。</h3>
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