千里之行始于足下專家引領(lǐng)不斷前行 ——南京之行體會

姜緒燕

<h3>　　七月的南京驕陽似火，20日——22日，我跟隨青島市宋蕾名班主任工作室來到南京十三中，參加“2017深受歡迎全國著名教師  著名班主任報告會”。為期三天的培訓(xùn)，我們聆聽了七場專家的報告。時間稍縱即逝，緊張的課程安排，在新的思維角度下，卻又顯得那么的快速和不舍。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。</h3> <h3>　　高金英老師，是中國第一位“宏志媽媽”，全國“三八”紅旗手、全國著名教師，全國十大班主任，北京市模范班主任，北京市先進工作者、首都精神文明建設(shè)獎?wù)芦@得者。她為我們做了《靜心教書，尋找成功的秘訣；潛心育人，不斷超越自我》的報告，三個小時的報告，高老師不斷引用微信段子、笑話片段、相聲式的韻味、精妙獨特的對聯(lián)解讀等，收獲了一陣陣的掌聲。高老師用一個個動人的事例告訴我們：教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人；一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷超越過去的自己；班主任要經(jīng)常給學(xué)生一句真誠的鼓勵，一副慈祥的笑臉，一束贊美的目光，一只肯定的大拇指。 </h3> <h3>　　王文英老師，全國優(yōu)秀班主任，全國優(yōu)秀教師，她為我們做了《每個人都有自己的精彩，別人無可取代》的報告。王老師是一位亮麗、陽光、自信、多才多藝、個性張揚的優(yōu)秀班主任。伴隨著王老師的一曲《相逢是首歌》，讓我們走進了一個充滿陽光、充滿激情的世界。王老師妙語連珠的談吐，精彩絕倫的才藝博得了大家陣陣掌聲，讓我們都沉浸在王老師的班級管理故事之中。讓我們認識到做好班主任需要一種克服困難的勇氣，需要一顆對待學(xué)生真誠坦然的心，不但需要知識，更需要的是智慧，需要的是激情，需要的是陽光！只有這樣，才能把自己的班級管理好，也只能這樣，才能當好一個優(yōu)秀的班主任！ </h3> <h3>　　三天的報告聽下來，讓我對班主任工作有了新的認識。</h3><div> 班主任要合理調(diào)控情緒，做一名幸福的教師。</div><div> 在班主任工作中，我們常常會遇到這樣的情況：自己費了好大功夫準備了一次活動，然而，當我們興沖沖地走進教室時，卻被教室里一片打鬧不止的混亂景象攪得興致全無。這時我們是高聲訓(xùn)斥，還是巧做歡顏……</div><div>還有這種情況，科任教師課下會向班主任投訴上課有學(xué)生在下面亂說話，老師幾次嚴厲警告后，學(xué)生依然不能安靜，似乎沒有把老師放在眼里。班主任有時候?qū)σ陨线@種情況很惱火，甚至暴跳如雷……</div><div> 遇到這些情況如果班主任朝著犯錯誤的孩子一味地吹胡子瞪眼睛，亂發(fā)一通脾氣，反而會讓學(xué)生反感，甚至產(chǎn)生逆反情緒，無形當中師生感情受到影響。如果發(fā)完脾氣我們接著上課，而學(xué)生也會處在緊張恐懼狀態(tài)，思維受到限制，學(xué)習(xí)效率也就大大降低了。班主任由于受負面情緒的影響，也無法全身心的投入到工作中來。因此，在平日，作為班主任的我們要具有基本的素養(yǎng)，要善解人意，善于溝通，要培養(yǎng)自己的積極情緒，為自己為他人帶來愉悅。作為教育工作者，尤其應(yīng)該注意自己的情緒反映，防止消極情緒引起學(xué)生消極行為的惡性循環(huán)。</div><div> 班主任要注重特色班集體建設(shè)，開展豐富多彩的活動。</div><div>班集體是充滿人文關(guān)懷和人文精神，凸顯兒童主體地位，具有自己鮮明特色和個性的綜合體，是一個能持續(xù)發(fā)展更并不斷走向成功的群體，是學(xué)生個體社會化的通道，是師生生命發(fā)展的沃土和精神家園。因此班集體的成員要有共同的奮斗目標和為實現(xiàn)這一目標而組成的共同活動，班集體要有健康的輿論和良好的班風，學(xué)生的個性要得到充分的發(fā)展。因此我們要努力營造特色班集體，因班制宜，實施個性化創(chuàng)建。</div><div> 千里之行始于足下，作為班主任的我要努力用一顆真誠和智慧的心去對待每一個孩子，帶著愛走進每一個孩子的心田。</div><div> </div>