<h1> 從小特別喜歡數(shù)學(xué)，可此生卻沒有機會系統(tǒng)學(xué)習過數(shù)學(xué)，對數(shù)字的熟悉和理解只限于加減乘和珠算口訣，可是從小熟背的乘法口訣，今天被看到的一則消息逆天了。</h1><h1> 七八五十六、一九得九、三七二十一、七七四十九脫口便有，那十六乘十四，十一乘十九就不那麼順了吧，過去我自認心算有法，把十一乘十九看成十個十九加一個十九或二十個十一減一個十一答案順口就說出了。看到某國學(xué)生熟練掌握的兩位數(shù)乘法方法，頓時升級。 </h1><h1> 他們是這樣算的：<br /> 第一步：<br /> 先把"13"跟乘數(shù)的個位數(shù)"2"加起來，<br /> 13+2＝15<br /> 第二步：<br /> 然后把第一步的答案乘以10(→也就是說后面加個0)<br /> 第三步：<br /> 再把被乘數(shù)的個位數(shù)"3"乘以乘數(shù)的個位數(shù)"2"<br />2×3=6<br /> 第四步：<br /> (13＋2)×10＋6＝156<br /> 就這樣，用心算就可以很快地算出11×11到19×19的乘法啦<br /> 我們試著演算一下：<br /> 14×13：<br /> (1) 14+3＝17<br /> (2) 17×10＝170<br /> (3) 4×3＝12<br /> (4) 170+12＝182<br /> <br /> 16×17：<br /> (1) 16+7＝23<br /> (2) 23×10＝230<br /> (3) 6×7＝42<br /> (4) 230+42＝272<br /> <br /> 19×19<br /> (1) 19+9＝28<br /> (2) 28×10＝280<br /> (3) 9×9＝81<br /> (4) 280+81＝361<br /> 簡單、易記、實用，我不知我們的小學(xué)教育里用否此法，但肯定大部分家長未用過此法教孩子，可以試試推廣。</h1><h1> 依我看這不能只看成是個技巧問題，而是觀念問題，多讀書是為了更深入地了解我們所存的世界，還在于掌握更多的方法去理解世界萬物，把一個數(shù)學(xué)技巧上升到思維模式，是不是有點小題大作。</h1>
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