<h3> 蟬鳴聲聲,沸反盈天。一年中最熱的日子正式來臨。7月12日，杭州進入三伏天的第一天，當(dāng)杭州人開啟"空調(diào)，wife，西瓜"的避暑模式時，我們的專家和老師們卻在辛勤地研磨教材與課堂教學(xué)。</h3><h3> 7月11-16日，在杭師大科技園誠恕園賓館三樓315會議室，2016級浙派名師名校長培養(yǎng)工程項目：小學(xué)品德名師班2017年第3次（總第5次）培訓(xùn)如期舉行。本次培訓(xùn)的主題是：核心素養(yǎng)背景下品德新課程教材分析與教法指導(dǎo)，具體目標(biāo)是：圍繞新課程《道德與法治》一年級教材分析，學(xué)員與專家進行主題問答式互動學(xué)習(xí)，系統(tǒng)性、針對性地研究教學(xué)設(shè)計方案與教學(xué)建議，提高解決實際教學(xué)疑難問題的能力。炎炎夏日，擋不住學(xué)員們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)熱情。截止7月16日中午，全班學(xué)員全程參加了本階段為期六天培訓(xùn)，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，達到甚至超出了我們預(yù)期的目標(biāo)。</h3><h3> 整整四天時間，杭州市基礎(chǔ)教育研究室副主任、人教版《道德與法治》新課程教材編寫專家，杭州市小學(xué)品德教研員方麗敏老師，每天頂著38度的高溫，早出晚歸，毫無保留地把自己這五年來研究新教材的成果傾囊而授，不但把這個教材出版的背景，編寫意圖，指導(dǎo)思想，整體框架，單元的重難點等都做了系統(tǒng)完整的梳理，而且圍繞一年級和二年級上冊的教材教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)員備課、模擬上課、點評。</h3> <h3> 7月12日，緊張的學(xué)習(xí)之旅拉開序幕。上午方老師做了題為《德與法融合，教與學(xué)互動》的講座，從整體為我們分析了《道德與法治》新教材的特征，即以兒童的生活為基礎(chǔ)，尊重兒童的生活邏輯，關(guān)注兒童成長中的重要事件和問題，旨在引導(dǎo)兒童通過課程學(xué)習(xí)過更有意義的生活。同時新教材更加關(guān)注法治教育，即規(guī)則的學(xué)習(xí)，但這并不是全新的外加內(nèi)容，而是漸進的、傳承的，道德教育和法治教育兩者是相互融合、相互滲透、相互啟發(fā)的，最終都是為了達到立德樹人的育人目標(biāo)。方老師作為教材的核心主編，用生動翔實的案例為我們解答了面對新教材時的種種困惑，讓我們對新教材有了更深刻更全面的認識。<br></h3><h3> 下午，學(xué)員們在方老師引領(lǐng)下，圍繞一年級上冊第一單元的教材深入分析解讀，隨機抽簽，分小組團隊針對其中一課研磨，集體備課。短短一小時，每一分鐘都變得格外寶貴，學(xué)員們各抒己見，群策群力，在思想的交流碰撞中不斷生成精彩；備課結(jié)束，再次抽簽，每小組分別由一位學(xué)員模擬上課，展示集體智慧，展現(xiàn)個人風(fēng)采，《開開心心上學(xué)去》、《拉拉手，交朋友》、《我認識您了》、《上學(xué)路上》，每一堂課都亮點紛呈；上課結(jié)束，各組互為評委，執(zhí)教學(xué)員即時答辯，更加考驗學(xué)員的對課程與教材的理解和思考；最后方老師對模擬課堂再次做出點評，既有對學(xué)員們的肯定和鼓勵，更有精辟的見解和點撥。會場中掌聲不斷，既為學(xué)員們精巧構(gòu)思、亮點頻出的課堂，更為導(dǎo)師方麗敏老師的深入淺出、妙語如珠的精彩點評。</h3><h3> 在一次次的掌聲中，緊張而又充實的第一天學(xué)習(xí)告一段落，帶著滿滿收獲的收獲和感悟，期待第二天的精彩和挑戰(zhàn)！</h3> <h3> 7月13日上午，方麗敏老師結(jié)合優(yōu)秀課例，為我們分析了部編《道德與法治》第一單元課文的教學(xué)設(shè)計。她借助示范課的課件，鏈接昨天學(xué)員模擬上課的情況，在深入淺出的對比分析中，娓娓道出了教學(xué)的真諦。在這樣舉一反三的教材解析中，讓我們找到了教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)和實踐操作的對策，原本在模擬上課時覺得特別棘手的問題也找到了切入點，讓我們豁然開朗。隨后，方老師又結(jié)合教材、活動手冊為我們詳盡地解析了部編《道德與法治》第二單元教材的解析。聽著專家的闡述，讓我們不僅對教材的編寫意圖有了更加深入的認識，更讓我們開闊了眼界，打開了思路，對下午的實戰(zhàn)模擬有了更多的期待。<br></h3><h3> 下午，在現(xiàn)場抽取備課內(nèi)容后，各組都投入到了緊張、激烈的研討中了。在經(jīng)歷了一小時的小組集體備課后，在膽戰(zhàn)心驚的上課人員現(xiàn)場抽簽后，便進入了精彩分呈的模擬上課階段。曉君、可言、群英、柳柳四位老師合理靈活的設(shè)計、流暢清晰的環(huán)節(jié)、親切自然的教態(tài)、幽默風(fēng)趣的語言、嫻熟的課堂駕馭能力，讓我們親眼見證了兩天培訓(xùn)帶來的驚喜成長。課后，模擬提問答辯，再次考驗了學(xué)員的功底。專家點評，更是讓我們醍醐灌頂，茅塞頓開。正如學(xué)員建琴所言：這樣的"磨礪"，我們經(jīng)歷的是心跳，獲得的是成長。</h3> <h3> 7月14日上午，方麗敏老師解讀統(tǒng)編教材一上《道德與法治》教材第三單元，既有高瞻遠矚的引領(lǐng)，又有教學(xué)注意事項的提點，這樣的培訓(xùn)對一線老師來說是最有實效的。解讀完之后，馬上進入集體備課、模擬上課、觀點答辯、專家點評環(huán)節(jié)，下午用了同樣的形式，完成了第四單元的解讀與實際操練。最精彩的是，四個小組根據(jù)對教材的解讀進行實際操練的過程。為了能在模擬上課時更出彩，所有成員可謂卯足了勁，在前一天晚上就挑燈集體備課，模擬演練。</h3><h3> 郭伶俐老師模擬的《玩得真開心》一課，運用小組自編的兒歌，突破不能長時間看電視保護眼睛的難題；吳建琴老師模擬的《吃飯有講究》一課按照洗手有講究、用餐有講究，吃飯有講究三個層次層層深入；朱旭艷老師模擬的《別傷著我自己》一課，利用下飛行棋的教學(xué)方式喚起學(xué)生對家庭中存在危險的規(guī)避意識；毛芳芳老師模擬的《早睡早起》一課，用爬格子的教學(xué)形式，讓學(xué)生計算自己每晚睡覺時間，可謂巧妙之極；芮燕飛老師模擬的《美麗的冬天》一課，通過引導(dǎo)孩子在校園里、自己的生活中、大自然中尋找冬天，從而突出冬天的美麗；吳靜老師用一個男老師特有的幽默和可親，模擬了一個充滿童趣的《健康過冬天》課堂；陳躍老師則用過一關(guān)就點亮紅燈籠的方式，把《快樂過新年》一課營造得紅紅火火。</h3> <h3> 7月15日是本次培訓(xùn)最后一天，但我們的學(xué)習(xí)熱情并沒有減退半分。</h3><h3> 伴著快樂的新年歌，姚曉芬老師帶著童話人物"朱迪"走進了模擬課堂《新年的收獲》。"放大鏡里說變化"，"多棱鏡里話成長"，"顯微鏡下看收獲"，三大板塊內(nèi)容豐滿，層次清晰，十分鐘的模擬課堂，展現(xiàn)的是姚老師良好的教學(xué)素養(yǎng)。這節(jié)課的主題是孩子的成長，更是我們每一位學(xué)員的"專業(yè)成長"。"有成長，就是精彩"，小伙伴們，讓我們借用方麗敏老師的這句話，為自己喝彩！</h3><h3> "暗邏輯，明主題",緊接著方麗敏老師繼續(xù)為我們進行一下年級《道德與法治》的教材解析。從"主題意義"到"單元內(nèi)邏輯"，從"課時劃分"到"教學(xué)建議"，從"課本范例的應(yīng)用"到"活動手冊的補充"我們看到的是一名培訓(xùn)者極強的責(zé)任心，更是一位長者對后來人的專業(yè)引領(lǐng)，彰顯的是一位教材編寫者的睿智，大氣。</h3><h3> "只要是安全的合理的，就去做"，"讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣"，笑聲中我們回味著班長的總結(jié)陳詞。"并不是無時不刻地學(xué)習(xí)就是努力"，"工作是生活的一部分，并非拋棄生活一味地學(xué)習(xí)才會進步，因此我們要提高培訓(xùn)的效率。"感激，敬佩方老師，大師的風(fēng)范，女神的魅力，是課程培訓(xùn)，更是人生引領(lǐng)！</h3> <h3> 回顧四天來的高強度訓(xùn)練，每個學(xué)員都有任務(wù)，每個人都有壓力，但每個人都有學(xué)習(xí)的動力，都全身心地投入，大家研討地很熱烈，各個小組為了出彩，甚至晚上也在寢室里備課磨課。四天集中訓(xùn)練過程中，幾乎每個學(xué)員都上臺展示，模擬上課，學(xué)員們反饋說，這次培訓(xùn)雖然比以往任何一次培訓(xùn)都緊張和累，但是收獲也很大，自己提高也很明顯，回到單位也能更好地指導(dǎo)自己的徒弟，真是一次難能可貴的機會，期待下一次充實而有效的學(xué)習(xí)之旅！</h3>
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