改造園所環(huán)境營造快樂童年——紅河州機(jī)關(guān)幼兒園課程游戲化建設(shè)工作掠影

楊紅艷

<h3>　　環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。紅河州機(jī)關(guān)幼兒園充分利用有限的場地，結(jié)合安吉游戲的環(huán)境改造宗旨“戶外是放大的教室，室內(nèi)是縮小的戶外”和孩子們一起打造室外的沙水區(qū)、音樂區(qū)、探險(xiǎn)溜索區(qū)、休閑娛樂區(qū)、涂鴉區(qū)、攀巖區(qū)等等，還有室內(nèi)的生活體驗(yàn)館、手工坊和木藝坊三個(gè)大功能室。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>蕩橋改造前的位置</h3><h3></h3> <h3>改造后的蕩橋</h3> <h3></h3> <h3>溜索區(qū)改造前</h3><h3></h3> <h3>改造后的溜索區(qū)</h3><h3></h3> <h3>改造前的探險(xiǎn)溜索區(qū)</h3> <h3>改造后的探險(xiǎn)溜索區(qū)</h3> <h3>休閑娛樂區(qū)——觀景小亭改造前的場地</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>改造后的觀景小亭</h3> <h3>改造前的生活娛樂區(qū)</h3><h3></h3> <h3>改造后的生活娛樂區(qū)</h3><h3></h3> <h3>生活娛樂區(qū)</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>　　紅河州機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)合課程游戲化建設(shè)和安吉游戲的精神及教育價(jià)值，倡導(dǎo)陶行知先生的“生活即教育”的理念，持續(xù)推進(jìn)課程游戲化建設(shè)工作。通過對戶外及室內(nèi)游戲環(huán)境的打造，為孩子們營造一個(gè)自由、自主的活動環(huán)境，讓孩子們在開放的環(huán)境中，進(jìn)行多感官通道的認(rèn)識，積極操作和思維，滿足幼兒身體和心靈的需要，感受社會生活的豐富多彩，促進(jìn)幼兒快樂健康地發(fā)展。</h3> <h3>和天鵝共同起舞的沙池</h3><h3></h3> <h3>可以盡情奔跑的小山坡</h3><h3></h3> <h3>童心未泯的我也來試試</h3> <h3>敲敲打打的叮咚樂園</h3><h3></h3> <h3>小烏龜爬山坡</h3><h3></h3> <h3>溜索區(qū)</h3><h3></h3> <h3>小朋友們喜歡的鱷魚也來了</h3><h3></h3> <h3>富有挑戰(zhàn)性的大型蕩橋</h3><h3></h3> <h3>游戲區(qū)改造掠影</h3> <h3>觀景臺改造</h3> <h3>齊心協(xié)力刷刷刷</h3> <h3>先配好顏色</h3> <h3></h3> <h3>漂亮的娃娃即將完工</h3> <h3>設(shè)計(jì)音樂區(qū)</h3> <h3>木藝坊打造掠影</h3><h3></h3> <h3>這塊木頭正適合木藝坊</h3> <h3>自己動手滾漆</h3> <h3>有特色的柱子</h3> <h3>加班掛吊飾</h3> <h3></h3> <h3>康園長和州教育局張群老師指導(dǎo)木藝坊工作</h3><h3></h3> <h3>生活體驗(yàn)館打造掠影</h3><h3></h3> <h3>小小輪胎大變樣</h3> <h3>裝飾輪胎</h3> <h3></h3> <h3>這個(gè)位置剛好</h3><h3></h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)班子指導(dǎo)生活館工作</h3><h3></h3> <h3>康園長和州教育局張群老師指導(dǎo)生活體驗(yàn)館工作</h3><h3></h3> <h3>手工坊打造掠影</h3><h3></h3> <h3>不一樣的手工坊</h3> <h3>材料準(zhǔn)備中</h3> <h3>組裝柜子</h3> <h3>康園長和州教育局張群老師指導(dǎo)手工坊工作</h3><h3></h3> <h3>　　孩子的探索欲是無窮的。在“木藝坊”中孩子們學(xué)習(xí)木器的制作流程,領(lǐng)悟“工匠精神”的意義和價(jià)值。在探索木工和工具的時(shí)候，不僅全身肌肉得到鍛煉還發(fā)展了社會交往與合作能力，從而提升了孩子的創(chuàng)造力及想象力，增強(qiáng)了孩子的自信心及成功帶來的喜悅感。學(xué)習(xí)木工的同時(shí)，孩子們學(xué)會了專注、耐心，學(xué)會與自然、同伴交流，還能充分將美術(shù)、數(shù)學(xué)、三維立體空間等知識融會貫通。真可謂是讓孩子玩出好習(xí)慣、玩出健康、玩出智慧、玩出品味、玩出創(chuàng)意！</h3><h3><br></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>　　為給幼兒提供更多的生活體驗(yàn)機(jī)會，滿足幼兒模仿成人的心理需求，讓幼兒掌握更多的生活操作技能，我們的生活體驗(yàn)館注重孩子在“做中學(xué)，玩中學(xué)”，孩子們進(jìn)入生活小廚房可以學(xué)做點(diǎn)心、面條、榨果汁等等；還可以通過扮演不同角色，體驗(yàn)生活，滿足幼兒社會性需求，提升幼兒的語言表達(dá)能力、合作能力，增強(qiáng)責(zé)任意識，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。讓孩子體驗(yàn)自己動手的樂趣，豐富生活勞動經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3>　生活中的美無處不在，只需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。</h3><h3>　手工坊就是以快樂和滿足為目的的一種開放性美術(shù)活動，為了讓這種開放性的美術(shù)活動“新、奇、活”，我們從不同層面，不同角度開設(shè)4個(gè)區(qū)塊，各區(qū)塊擺放格局，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料投放都別具一格，有充滿童趣的繪畫剪紙區(qū)，民族特色的刺繡編織區(qū)，極富藝術(shù)氣息的裝飾區(qū)和富有建水地方特色的陶泥區(qū)。</h3><h3> 手工坊的打造，為孩子開啟了發(fā)現(xiàn)美的旅程，讓孩子們放飛想象，解放雙手，盡情地自由發(fā)揮！</h3><h3><br></h3> <h3>創(chuàng)意作品墻</h3><h3></h3> <h3>編織區(qū)</h3><h3></h3> <h3>陶泥區(qū)</h3><h3></h3> <h3>裝飾區(qū)</h3><h3></h3> <h3>剪紙區(qū)</h3> <h3>　　探索的路永無止境，為了讓孩子們能在幼兒園里度過他們快樂而有意義的童年，紅河州機(jī)關(guān)幼兒園的全體教職工都在積極實(shí)踐和探索課程游戲化建設(shè)的道路，讓游戲點(diǎn)亮快樂童年！我們正在用行動落實(shí)！</h3> <h3>供稿：黃忠惠、楊紅艷</h3><h3>編輯制作：楊津紅、楊紅艷</h3>