<h3> 根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步深化“四項(xiàng)活動(dòng)”唱響紅色七月主旋律的通知》（東教黨字﹝2017﹞23號(hào)）的要求，為深入開(kāi)展“四項(xiàng)活動(dòng)”，激發(fā)黨組織和黨員干部凝聚力，積極投身到教育教學(xué)、創(chuàng)城迎檢等工作中，開(kāi)展一次紅色文化教育活動(dòng)和一次生態(tài)環(huán)保活動(dòng)，在緩解教師緊張工作壓力的同時(shí)，加強(qiáng)教師之間交流，增強(qiáng)教師集體榮譽(yù)感，于7月11日，在黨支部的帶領(lǐng)下組織全體老師赴門(mén)源縣參加為期一天主題為“????紅色追尋，不忘初心；環(huán)保教育，陶冶情操”的拓展訓(xùn)練。</h3> <h3>臨行前，王琳校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的目的和安全。</h3> <h3> 活動(dòng)第一站：油菜花海。老師們盡情放飛自我，在體驗(yàn)大自然美的同時(shí)也真正緩解了自身壓力，并表示以此為機(jī)會(huì)調(diào)整心態(tài)為下學(xué)期的教育教學(xué)做充分的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 活動(dòng)中更有團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。這是一項(xiàng)旨在協(xié)助團(tuán)體提升個(gè)人核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展教師的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助教師團(tuán)隊(duì)建立高尚的人格；同時(shí)，讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，教師之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。</h3> <h3>兩人三足游戲</h3> <h3>你來(lái)比劃我來(lái)猜</h3> <h3>有獎(jiǎng)有罰</h3> <h3> 活動(dòng)第二站：照背山愛(ài)國(guó)主義基地。照壁山愛(ài)國(guó)主義教育基地位于海北藏族自治州門(mén)源縣城浩門(mén)河南臨水的小照壁山北麓。全體教師先后參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，重溫入黨誓詞。通過(guò)聽(tīng)講解，看圖片，閱資料，切身了解到了黨為中華民族的解放事業(yè)所進(jìn)行的艱苦卓越的奮斗歷程，深刻感受到了革命先烈們艱苦樸素的革命作風(fēng)、堅(jiān)定的革命信念和大無(wú)畏的革命精神，結(jié)合自身工作生活實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員教師忠于黨、忠于人民、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，在今后的工作中把革命先烈為人民解放事業(yè)不屈不撓、無(wú)畏艱險(xiǎn)的精神化為銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作的實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)增強(qiáng)老師們的向心力、凝聚力，在全校營(yíng)風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍，助推黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。</h3> <h3> 活動(dòng)第三站：仙米林場(chǎng)。仙米林場(chǎng)地處祁連的冷龍嶺和達(dá)坂山兩大山系的匯合處，北側(cè)是妖艷多姿的冷龍嶺，南側(cè)是巍峨起伏的達(dá)坂山遙遙相對(duì)峙，氣勢(shì)磅礴，有豐富的自然景觀，為教師們開(kāi)展美育教育提供最直接、深刻的教育素材。美育教育是一種情感教育，它的任務(wù)是要塑造和形成人們優(yōu)美、高尚、豐富的感情、趣味、心靈和精神境界。美是善，是崇高，是“高尚之嗜好”，美育之最精妙處在于一個(gè)“陶”，它讓人的心靈在美中被熏陶，被感染，并被促使體悟，進(jìn)而得到慰藉和凈化，培養(yǎng)起高尚的審美趣味，從而向善向崇高。廣大教師在這里采風(fēng)寫(xiě)生、吟詩(shī)作詞，要將之滲透到教育工作的方方面面，讓受教育者最終由“受教育”變成“享受教育”，在身心俱悅之中獲得全面的發(fā)展。 </h3> <h3> 活動(dòng)在張林書(shū)記的總結(jié)中落幕，書(shū)記表示：此次活動(dòng)主題顯明，意義重大，不僅達(dá)到了開(kāi)展一次紅色文化教育活動(dòng)和一次生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)的目的，更讓全體教師緩解了緊張工作壓力、加強(qiáng)了教師之間交流，增強(qiáng)了教師集體榮譽(yù)感。</h3>
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