仰望星空，腳踏實地，快樂前行——縣直一幼教師2017年暑假培訓掠影

伊川縣直二幼

<h1><b>　　總有一種期待，或許不一定與愛情有關，但肯定與美好有關，聽精彩的講座，與專家交流，與有著夢想的幼教人彼此微笑、游戲、互動、分享，這是我們一幼老師們在盛夏季節(jié)最美的相遇！</b></h1><h1><b> 7月12日，在期待中，我們又與北師大學前教育管理博士劉紅霞相遇，可以再次聆聽劉紅霞專家的講座是何其幸甚。讓我們一起欣賞專家的精彩課堂，一起目睹一幼美女老師的課堂風采！</b></h1> <h1><b>　　一幼美女張曉陽主持開場，臺風、氣場very good，帶動現(xiàn)場全體教師互動氣氛嗨到爆！</b></h1> <h1><b>　　一幼老師們積極互動，熱情參與，以美好形象感染身邊每一個人！</b></h1> <h1><b>　　一幼的升旗手出場了！</b></h1> <h1><b>　　護旗手踏著正步向我們走來！</b></h1> <h1><b>　　一幼的老師們非常珍惜此次培訓機會，她們拋卻一切煩擾，甘當小學生，靜下心來學習。她們認真聽課，詳細記錄，用心思考，精心梳理，巧妙歸納，每人每天的學習筆記和學習感悟就是最好的見證。</b></h1> <h1><b> 張曉陽<br></b><b> 指縫很寬，時間太瘦，嗖的一下兩天的培訓已從我們的指間溜去。劉紅霞教授的講座豐富而有趣，講座中有時是理論與實例相結合，有時是讓老師現(xiàn)場來演繹，有時是讓團隊上來表演做總結，就是這樣的講座讓我收獲頗多，心情激動。通過對比來反思自己，我深知在教育理念這一塊兒的知識儲備還遠遠不夠，以后我應隨時補充自己的能量，給自己充電應隨著社會的不斷發(fā)展而更新自己豐富自己。</b></h1><h1><b> 除了培訓中有所收獲，今天還帶給了我一些別樣的感受，昨天當?shù)弥晌耶斨鞒謺r，我的內(nèi)心本是拒絕的，我為自己找了各種理由，其實就是怕自己上去出丑，但實在拗不過劉園長，又怕辜負了劉園長對我寄予的希望，只好做了準備硬著頭皮，厚著臉皮上去了，主持的過程中也遇到了舌頭打架的現(xiàn)象。但當我看到大家全身心投入和開心的樣子，我心滿意足。通過這次主持我發(fā)現(xiàn)，原來根本不會有人在意你的出錯，怕的是自己不敢挑戰(zhàn)自己，雖然今天我也很緊張，但我知道我是一名幼兒教師，是一幼的教師，我要完成我的使命。在接下來的培訓中我要繼續(xù)認真聽講，認真記筆記，希望我的所學能對孩子受用，因為我的短期目標就是做一個對每個孩子都負責任的幼兒教師！</b></h1> <h1><b> 李璇<br></b><b> 伴隨著劉紅霞教授語重心長的告別語和眾人有力的掌聲，一天的學習又結束了，感謝為此次學習付出的劉紅霞老師，讓我們這兩天都在學習和吸收不一樣知識精華，用來填補工作中經(jīng)驗欠缺的空白。從幼兒園一日活動到今日的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，再到幼兒園大型活動的策劃，劉教授的講座實用又貼切我們工作日常，先說環(huán)境創(chuàng)設方面，從園所環(huán)境到室內(nèi)環(huán)境再到區(qū)角環(huán)境，劉教授系統(tǒng)的講解和總結，再結合環(huán)境創(chuàng)設的圖片展示，給我們樹立了一個清新自然的大環(huán)境，環(huán)境的創(chuàng)設不是胡亂涂鴉或者雜七雜八的掛飾粘貼，而是要體現(xiàn)環(huán)境的和諧美和舒適美。好的環(huán)境創(chuàng)設就是一個學?；蛞粋€班級的門面，展現(xiàn)著一個教師團隊豐富的知識儲備和獨到的審美能力，給我在以后的工作中也帶來了更多的啟示。大型活動策劃方面，劉教授重理論更重實踐，以聯(lián)盟園小組為單位，將各個大型活動有序安排給各小組，給出一定時間，讓一個小組團隊進行科學的設計和規(guī)劃，最后再進行展示，雖然展示的僅僅是一個流程，但也是一次模擬和體驗，在體驗中讓我們也更加清晰一次活動需要準備的各項事宜，也給以后的活動籌備提供了一次真實的經(jīng)驗。<br></b><b> 總之，一次學習就是一次進步，三人行必有我?guī)熝?，專家老師也好，與別的園所合作交流也好，都將是提升和檢驗自己的一次良機，我會繼續(xù)認真的傾聽，期待自己有更加深刻的知識領悟！</b><b><br></b><b> <br></b><b> </b></h1> <h1><b> </b><b> 杜向格<br></b><b> 今天上午繼續(xù)聆聽了劉紅霞教授對《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設意義》的講座，讓我開闊了眼界，感覺收獲頗豐，她的講座風趣生動，引人入勝，同時也讓我深思。<br></b><b> 在這次的學習中，劉紅霞教授分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學習，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。<br></b><b> 總之，兩天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從劉教授精彩的講座中，學到了很多，也懂得了很多，體會很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設要求我們老師要從范圍、三圍空間和性質來看，我們必須通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。</b><b><br></b><b> </b></h1> <h1><b> 郭婷<br></b><b> 今天我們有幸的參加了北京師范大學劉紅霞教授給我們分享了關于《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用》，因為一切環(huán)境皆教育?！吨改稀分斜硎觯涵h(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。在講授中，我印象最深刻的是各個區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，從種植區(qū)和飼養(yǎng)區(qū)、體育活動區(qū)、教室環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、地面環(huán)境、墻面環(huán)境、空中環(huán)境、自然環(huán)境和人工環(huán)境，在每個環(huán)境中都要注意的事項和區(qū)域活動材料的準備，環(huán)境創(chuàng)設使我感到自己身擔重任，今天的學習很有實用性，切實讓我感覺劉教授的自身素養(yǎng)和專業(yè)性，是我今后學習的楷模。</b></h1> <h1><b> 宋利花</b></h1><h1><b> 雖然劉教授的講座是短暫，但是那些生動的和真實鮮活的案例，還依然留在我的腦海里，不僅讓我開闊眼界，還讓我收獲了更多的快樂，也學到更豐富的知識，例如：《綱要》中表述，環(huán)境對教育的重要，通過環(huán)境創(chuàng)設有效地促進幼兒的身心發(fā)展，還有如何策劃好大型活動的重要性，通過案例的展示讓我明白了團隊合作的重要性，任何一件事情都是需要團隊合作才能做出更精彩的畫面。</b></h1> <h1><b> </b><b> 李維維<br></b><b> “細節(jié)決定成敗”劉紅霞老師的講座，從幼兒園物質環(huán)境的結構、幼兒園戶外活動規(guī)劃及建設、區(qū)域活動的創(chuàng)設及設置、到幼兒園大型活動的策劃。每一項內(nèi)容都從細節(jié)入手，想家長所想，思園長所思，劉老師的講座互動性，實用性都很強，這種生動活潑，富有激情的講座讓我受益匪淺！只有站得高才能忘得遠，在以后的工作中我會嘗試滲透劉老師的思想內(nèi)涵，學以致用，也讓我的孩子受益！</b></h1> <h1><b> 楊杰</b></h1><h1><b> 2017年7月12日，今天是培訓學習的第二天，劉紅霞老師給我們講了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用》和《幼兒園大型活動組織與策略》。在環(huán)境創(chuàng)設中劉老師說到＂環(huán)境是幼兒園的第一眼＂。環(huán)境創(chuàng)設要以幼兒為主，每個設計的內(nèi)容都能與幼兒互動＂說話＂。在這種環(huán)境中我們的孩子們一定喜不自禁、樂此不疲，使他們童年生活豐富多彩。劉老師說到《幼兒園活動組織與策劃》更是讓同仁姐妹們現(xiàn)場分組、實踐、指導，讓大家受益匪淺，讓我拓寬了學習視野，潛力得到提升，此時我感覺如幼苗般得到滋養(yǎng)。</b></h1> <h1><b> 馬艷<br></b><b> 聆聽了劉紅敏教授兩天的講座，收獲頗豐。首先劉老師的激情感染者我們每個人，臺上臺下不時活動，打破了以往你講我聽的滿堂灌現(xiàn)象。第二:講座的內(nèi)容接地氣，一改往日高深難懂的理論講座，老師們聽完后云里霧里不知如何去做。劉教授的講座幾乎沒有理論，而是結合具體、生動的事例引導老師們?nèi)绾稳プ?，讓老師們拿來就會用，解決了一線老師的困惑。第三:重實踐。特別是今天下午的大型活動的組織與策劃，讓老師們一小組為單位進行操練，學以致用，現(xiàn)場把脈診斷，提升了我們老師的組織策劃能力。</b></h1> <h1><b> 董瑩慧</b></h1><h1><b> 今天是培訓的第二天，劉紅霞老師給我們帶來了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和幼兒園大型活動的組織與創(chuàng)設兩個講座，用事例、圖片結合等方式教給我們幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的意義、結構等，并詳細講解了幼兒園園舍、戶外場地的規(guī)劃及建設要求，活動室內(nèi)環(huán)境等等，真的像一場及時雨，因為今天講的內(nèi)容都是我們新學期開學就要用到的，也讓我對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設有了新的認識，環(huán)境創(chuàng)設不等同于環(huán)境布置，不是把教室布置的漂漂亮亮，讓孩子們來了看著很喜歡，它其中蘊含的更多的是我們的教育，《綱要》中表述：“環(huán)境是最重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展?！杯h(huán)境是兒童最好的啟蒙老師，也是兒童最自然的啟蒙老師，環(huán)境是潛在的、無聲的教師。只有為幼兒提供適宜的發(fā)展性的環(huán)境，才能真正促進幼兒的發(fā)展。我們應以幼兒發(fā)展的需要為目的，創(chuàng)設適宜的育人環(huán)境，讓幼兒園教育環(huán)境真正成為幼兒發(fā)展和成長的舞臺，讓幼兒在充滿歡樂的環(huán)境中更健康地成長。</b></h1> <h1><b>　　夏日炎炎，一幼老師們的學習熱情亦如這盛夏的氣溫般不斷高漲，她們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈駹I養(yǎng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，真正是受益匪淺，收獲頗豐。</b></h1><h1><b> “學而時習之，不亦說乎。”一幼老師們必將會把今天所學不斷習之，讓一幼的孩子們享受更優(yōu)質的教育資源，擁有更加健康、快樂、幸福的童年時光！</b></h1>

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