幼兒練習(xí)使用剪刀的好處

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<h3>　　孩子練習(xí)使用剪刀，這一過程中重點(diǎn)不是剪刀本身，也不是非要做兒童手工，而是動(dòng)手的背后需要用到的能力，幼兒使用剪刀可促進(jìn)以下能力的發(fā)展：</h3> <h3><br></h3><div>1、掌部手弓增加穩(wěn)定性</div><div>　　手部有三個(gè)手弓，通過動(dòng)手練習(xí)，孩子的手部肌肉可發(fā)展出足夠的弧度和穩(wěn)定的手弓，這對(duì)于操作精細(xì)動(dòng)作很有益處。</div> <h3>2、提高手指技巧</h3><div>　　在動(dòng)手過程中，大拇指、食指、中指是技巧端，無名指和小指是輔助端，前者負(fù)責(zé)技巧，后者負(fù)責(zé)輔助穩(wěn)定性，手指的分工合作可讓手部的精細(xì)動(dòng)作更精準(zhǔn)。</div> <h3>3、手眼協(xié)調(diào)能力</h3><div>　　手眼協(xié)調(diào)指的是利用眼睛所看到的來調(diào)整動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)能力不好會(huì)影響孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力、自信心。</div> <h3><br></h3><div>　　4、兩側(cè)整合能力</div><div>　　正常人可同時(shí)運(yùn)用身體的兩側(cè)做出不一樣的動(dòng)作，如果練習(xí)不足孩子將來可能出現(xiàn)寫字時(shí)一手拿筆一手不懂壓住作業(yè)本的情形，或吃飯時(shí)不會(huì)一手拿筷子一手端碗。</div> <h3> 剪紙是一種在中國民間非常流行的傳統(tǒng)藝術(shù)，它歷史悠久，有著豐厚的生活積淀與底蘊(yùn)，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和蛇觀念或情趣，具有鮮明的民族藝術(shù)特色。</h3> <h3>同時(shí)剪紙也是一種綜合的藝術(shù)，有利于孩子各方面能力的培養(yǎng)和增進(jìn)，如對(duì)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，觀察能力的培養(yǎng)，智力的提升等方面都很有幫助；而且還是對(duì)中國傳統(tǒng)藝術(shù)的一種繼承，兩全其美，何樂而不為呢？</h3> <h3>使用剪刀是訓(xùn)練手的極好辦法，它需要靈巧精細(xì)的手部動(dòng)作，學(xué)起來也并不復(fù)雜，關(guān)鍵是我們要敢于把剪刀交給孩子，不要怕孩子剪傷自己或他人。</h3> <h3>很多家長都覺得幼兒是否會(huì)用剪刀并非很重要，認(rèn)為等年齡大一點(diǎn)在幼兒園讓老師教就可以了，還有更重要的一個(gè)原因是：家長認(rèn)為孩子使用剪刀是一件很危險(xiǎn)的事情，可免則免。</h3><div><br></div> <h3><br></h3><div>當(dāng)然，使用剪刀不當(dāng)是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，但凡事有利也有弊，我們家長應(yīng)該把弊轉(zhuǎn)換成利，在教會(huì)孩子使用剪刀的同時(shí)，又讓他們學(xué)會(huì)如何安全地利用它。家長在家一對(duì)一地指導(dǎo)孩子學(xué)用剪刀，效果比幼兒園的集體教學(xué)更好。使用剪刀其實(shí)是一種很基本的生活技能，多使用剪刀剪東西對(duì)幼兒手指靈活性、力度的控制、手腦并用等都能起到很好的訓(xùn)練作用。</div>