初小銜接攜手共研

溫暖

<h3>為了進(jìn)一步做好初小銜接工作，探索初小教育教學(xué)平穩(wěn)、有序、高效對(duì)接的途徑，提高中小學(xué)教學(xué)工作的連貫性和有效性，6月19日我們福春街小學(xué)和丹東市第五中學(xué)聯(lián)合舉辦了“初小銜接教學(xué)研討活動(dòng)”。</h3> <h3>此次活動(dòng)在我校孫成艷老師的語文課，何勇老師的數(shù)學(xué)課，遲麗輝老師的英語課中拉開了序幕，來自丹東市五中的三位老師分別進(jìn)入課堂聽課，福春小學(xué)刁玉梅校長非常重視此項(xiàng)活動(dòng)，帶領(lǐng)兩位教導(dǎo)主任和五中老師一起進(jìn)入課堂聽課。三位老師的課各有側(cè)重，各具特色，分別展示了小學(xué)高年級(jí)教學(xué)中學(xué)科的特點(diǎn)，讓三位中學(xué)教師感受到了不一樣的課堂。</h3> <h3>隨后王主任帶領(lǐng)我校六年級(jí)的班主任以及高年段的英語教師與三位中學(xué)老師一起回到五中現(xiàn)場，分別聆聽了五中初一教師的數(shù)學(xué)、語文和英語課，課后我們與中學(xué)的老師在一起進(jìn)行了研討活動(dòng)。我們分別從中小學(xué)不同的課堂教學(xué)中感受到了中小學(xué)課堂教學(xué)的差異，從而發(fā)現(xiàn)中小學(xué)教學(xué)的銜接點(diǎn)，為進(jìn)一步做好中小學(xué)銜接研究提供了有力的依據(jù)。</h3> <h3>本次活動(dòng)共上了六節(jié)課，課上精彩紛呈，思維碰撞，課下真知灼見，教學(xué)相長。老師們在研討活動(dòng)中以“學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)中小學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容等交換了想法，提出了建議，也明確了方向。</h3> <h3>小學(xué)和中學(xué)是學(xué)生成長的兩個(gè)關(guān)鍵的階段。課堂教學(xué)模式，教學(xué)過程等都有很大的差異。本次活動(dòng)增進(jìn)中小學(xué)老師之間的了解，增強(qiáng)中小學(xué)教材教法和課堂教學(xué)策略的研究，更好地促進(jìn)了中小學(xué)教學(xué)無縫對(duì)接。</h3>