鄉(xiāng)內(nèi)交流第二批，土官民小同成長

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<h3>　　為了促進我鄉(xiāng)校點間的合作與義務教育均衡發(fā)展，全面提升教育"軟實力"，切實加強教師隊伍建設，我鄉(xiāng)進行了第二批教師交流輪崗，我校教師沈淑艷、高江麗與土官村小學教師朱珍華、趙娜進行了交流輪崗。</h3> <h3>他們很快進入工作狀態(tài)。</h3> <h3>看，趙老師一來，就進入了緊張的復習狀態(tài)</h3> <h3>小朋友們做完練習之后，趙老師正和大家一起訂正正誤了。</h3> <h3>咦！這是怎么得來的，趙老師把方法告訴你，簡單又快捷，我們的學習多快樂。</h3> <h3>再來舉一反三做一做，爭取期末全做對。</h3> <h3>徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是"經(jīng)師"，一種是"人師"。經(jīng)師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質(zhì)、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關(guān)心。朱老師就是典型的人師。</h3> <h3>朱老師精心準備課件，雖然課很樸實，但相信多數(shù)學生聽完這節(jié)課，一定受益匪淺，能輕松的改變?nèi)朔Q。</h3> <h3>除了白板教學，朱老師還結(jié)合了黑板板書，加深了學生的記憶，看朱老師的板書安排，也是值得我們學習的一大亮點。</h3> <h3>知識點講完了，就讓我們一起練習一下吧。讓學生學以致用。</h3> <h3>單獨輔導也不落下，要讓學生齊進步。</h3> <h3>夜深人靜的時候，學生都已進入夢鄉(xiāng)，朱老師還在教室批改作業(yè)，相信朱老師的付出一定會有收獲的。</h3> <h3>轉(zhuǎn)眼一周的輪崗就結(jié)束了，隨著降旗儀式的結(jié)束，一周的工作也就告一段落。</h3> <h3>都在認真的聽著總務主任招老師對本周的工作進行小結(jié)。</h3> <h3>送學生的過程當中，朱老師還不忘和家長進行交流，反應學生在校的情況，及時做好家校聯(lián)系，方便更好的管理和教育學生。</h3> <h3>一周很短暫，但我們學到了很多，無論是教育教學，還是班級管理。愿我們在以后的工作中，做一名快樂幸福的老師。</h3>