<h3> 教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問。無論父母事業(yè)上多么成功，也抵不了教育孩子失敗帶來的后果。教育孩子僅有愛不夠，只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來。</h3> <h3>?別錯(cuò)過孩子發(fā)展的關(guān)鍵期?<br /></h3><h3><br /></h3> <h3>這個(gè)關(guān)鍵期是指人類的某種行為、技能和知識(shí)的掌握，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易受影響。</h3><h3><br /></h3><h3>6個(gè)月：學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期。</h3><h3><br /></h3><h3>2~6歲：語言和想象力的發(fā)展關(guān)鍵期，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的黃金期，這個(gè)時(shí)期讓孩子產(chǎn)生對(duì)書本的興趣很容易，父母一定要注意做好閱讀引導(dǎo)，把書本和閱讀習(xí)慣貫穿在孩子的日常游戲生活中去。</h3><h3><br /></h3><h3>6~10歲：秩序規(guī)范關(guān)鍵期。兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期形成的性格、行為、習(xí)慣往往到長(zhǎng)大也不會(huì)改變。"三歲看大，七歲看老。"</h3><h3><br /></h3><h3>8~14歲：文化敏感期。這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛動(dòng)腦筋，問題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。獨(dú)立關(guān)鍵期這一段抓不好，孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。</h3> <h3>?母性之愛和父性之愛?<br /></h3><h3><br /></h3> <h3>母性之愛：德行禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。</h3><h3><br /></h3><h3>父性之愛：方向性引領(lǐng)和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。</h3><h3><br /></h3><h3>趨勢(shì)規(guī)律：孩子成長(zhǎng)需要的母性之愛呈遞減趨勢(shì)，父性之愛呈遞增趨勢(shì)。</h3> <h3>?做"六好"家長(zhǎng)才能教出"六好"孩子?<br /></h3><h3><br /></h3> <h3>第一句：好父母都是學(xué)出來的。<br /></h3><h3>沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。</h3><h3><br /></h3><h3>在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核。但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。</h3><h3><br /></h3><h3>第二句：好孩子都是教出來的。</h3><h3>很多優(yōu)秀的父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。</h3><h3><br /></h3><h3>有些人可能會(huì)說，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。</h3><h3><br /></h3><h3>第三句：好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。</h3><h3><br /></h3><h3>其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母有意無意培養(yǎng)出來的。父母常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。</h3><h3><br /></h3><h3>當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子，沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。</h3><h3>第四句：好成績(jī)都是引導(dǎo)出來的。</h3><h3>幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。</h3><h3>第五句：好溝通都是聽出來的。</h3><h3><br /></h3><h3>優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則：</h3><h3><br /></h3><h3>1、第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。</h3><h3><br /></h3><h3>2、第二個(gè)步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。</h3><h3><br /></h3><h3>3、第三個(gè)步驟是建議，就是有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)該給予建議。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3><h3>每一個(gè)孩子，每一個(gè)父母都是伴隨著問題成長(zhǎng)的，不碰到問題的孩子或者父母是找不到的，關(guān)鍵是能夠靜下心來找到解決問題的辦法。</h3><h3><br /></h3><h3>第六句：好成就是影響出來的。</h3><h3>智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德。</h3><h3><br /></h3><h3>而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí)常常都會(huì)對(duì)其年幼時(shí)期留下極為深刻的印象，原因就是幼時(shí)的努力方向與成功動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人未來的成就影響巨大。</h3><h3><br /></h3> <h3>意志、胸懷、品德等這些最重要的因素不是通過家長(zhǎng)的硬性要求以及說教即"顯教育"就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母自身的言辭行為即"潛教育"潛移默化進(jìn)孩子的血肉里的。<br /></h3>
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