發(fā)展共同體第五組活動現(xiàn)場——《幼兒園戶外主題建構(gòu)游戲開展及材料投放》

Deng一deng

<h1><font color="#b04fbb"> 為了深入貫徹落實(shí)《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學(xué)保教水平，根據(jù)巴南區(qū)發(fā)展共同體精神及要求，進(jìn)一步促進(jìn)共同體成員幼兒園的發(fā)展，第五組于2017年6月8日，在融匯大地幼兒園開展了《幼兒園戶外主題建構(gòu)游戲開展及材料投放》的專題活動。本次活動有20余家園所園長及老師到園觀摩學(xué)習(xí)，對融匯大地幼兒園晨間戶外活動、園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及戶外大型建構(gòu)游戲進(jìn)行了現(xiàn)場觀摩。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 入園時，老師組織孩子們進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲活動；練習(xí)他們的走、跑、跳等等。孩子們克服困難，一次次地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。不僅鍛煉了孩子們的身體，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，還可以在游戲活動中培養(yǎng)不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的精神。</font></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，特別幼兒的大部分學(xué)習(xí)活動，是在環(huán)境的潛移默化中進(jìn)行，是一種有組織、有指導(dǎo)的環(huán)境教育。”所以教室和周圍環(huán)境的墻面布置，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的不可缺少的“環(huán)境”。融匯大地幼兒園的主題墻面創(chuàng)設(shè)主要圍繞主題教學(xué)活動以及“禮儀”特色進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，和教育活動相互依賴、相互包容、相互影響。</font></h1> <h1><br></h1> <h1><font color="#b04fbb"> 游戲活動需要打破空間界限，從室內(nèi)延伸到戶外，從園內(nèi)延伸到大自然，將孩子們的區(qū)角游戲延伸到戶外去。融匯大地幼兒園的大型戶外建構(gòu)游戲，就是將孩子們從室內(nèi)帶領(lǐng)到戶外，通過操作各種建構(gòu)材料，運(yùn)用思維、想像和動手操作，創(chuàng)造性地反映周圍生活的游戲。孩子們從室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外寬敞平整的地方，拓展了游戲活動的空間范圍。通過建構(gòu)游戲，不僅豐富了幼兒的感知經(jīng)驗和主觀體驗，還發(fā)展了幼兒的動手能力和建構(gòu)技能，更重要的是能使幼兒在協(xié)商、謙讓、輪流的氣氛中，學(xué)習(xí)分享與合作，嘗試開拓與創(chuàng)新，體驗挫折與成功，從而實(shí)現(xiàn)幼兒個性的全面和諧發(fā)展。</font></h1> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h1><font color="#b04fbb"> 現(xiàn)場觀摩結(jié)束后，融匯大地幼兒園潘副園長就園所戶外大型建構(gòu)游戲的開展情況，包括材料的搜集、教研的跟進(jìn)、材料的改進(jìn)、教師的指導(dǎo)等方面與大家進(jìn)行了精彩生動的分享。分享結(jié)束后，各姐妹園分組與幼兒園年級組長就戶外大型建構(gòu)游戲的開展進(jìn)行了更為深入的討論。同時各個園所將自己所開展的游戲情況也進(jìn)行了相互交流。</font></h1> <h3></h3> <h3></h3> <h1><font color="#b04fbb"> 玩，是人的天性；游戲，更是孩子們的至愛。在學(xué)前幼兒的教育路上，我們還應(yīng)該創(chuàng)造更充足的機(jī)會與條件，積極接納鼓勵和支持幼兒的自主游戲，快樂游戲，用游戲去點(diǎn)亮孩子們的快樂童年。</font></h1>