<h3> 先從三十九年前說(shuō)起。</h3><h3> 記得那是一個(gè)很熱的季節(jié)，像往常一樣，左鄰右舍吃完晚飯都集中到村頭的小道上，躺在草席子上納涼數(shù)星星，不記得是誰(shuí)說(shuō)了一句，要恢復(fù)考大學(xué)制度了，再也不是靠工農(nóng)兵推薦上大學(xué)了。話一說(shuō)完，立刻引起了大人們的議論紛紛，話題也不覺(jué)轉(zhuǎn)到了我們這些孩子身上，一幫無(wú)望靠推薦上大學(xué)的老實(shí)巴交的農(nóng)民的孩子。</h3><h3> 當(dāng)時(shí)因?yàn)橐?jiàn)識(shí)淺，我對(duì)大學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)概念，聽(tīng)大人們一說(shuō)，感覺(jué)自己的前途有了一線希望，可以靠自己的努力學(xué)習(xí)有出息了，爭(zhēng)口氣了，不再像我的哥哥姐姐們那樣被人為地?fù)踉诖髮W(xué)校門之外了。抬頭看看天，發(fā)現(xiàn)似乎天上的星星特別明亮。那一年我十四歲，剛上初二，三年后我就會(huì)面臨高考。</h3> <h3> 也就是從那天晚上起，在我的心底里暗暗地埋下了一顆希望的種子，只待發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果的日子。三年的時(shí)間很快就過(guò)去了，一切都很正常，一切都很平靜，沒(méi)有宣誓，沒(méi)有咆哮，沒(méi)有過(guò)多的焦慮，沒(méi)有老師的反復(fù)叮嚀，甚至看不到家長(zhǎng)的期待的目光。我們那時(shí)候不是每個(gè)學(xué)生都能參加高考的，有一個(gè)初選考試，通過(guò)縣里的統(tǒng)考篩選。五月十六日學(xué)校統(tǒng)一組織的各班照的畢業(yè)集體照，然后宣布了參加高考的資格名單，沒(méi)有進(jìn)入名單的同學(xué)就這樣回家了，我不出所料的在這個(gè)名單中?，F(xiàn)在想想有點(diǎn)不公平，無(wú)形中就把一些人的應(yīng)有的參與的權(quán)利剝奪了，我所在的中學(xué)叫即墨縣第八中學(xué)，不屬于重點(diǎn)中學(xué)，分配的高考名額也少，所以說(shuō)我們那一年只有少數(shù)同學(xué)參加了高考，大多數(shù)同學(xué)連高考的經(jīng)歷都沒(méi)有就回家了，這是時(shí)代的缺憾，這是歷史的無(wú)奈。</h3> <h3> 高考的考點(diǎn)設(shè)在縣二中，離我們家三十五華里。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是第一次出這么遠(yuǎn)的門，離開(kāi)家離開(kāi)學(xué)校到一個(gè)人生地不熟的地方考試。二中是我們縣的重點(diǎn)中學(xué)，仰慕已久但從來(lái)沒(méi)有去過(guò)。具體細(xì)節(jié)我已經(jīng)記不清楚了，好像是參加考試的同學(xué)先到八中集合，實(shí)際上也沒(méi)有多少人，然后在學(xué)校安排的老師的帶領(lǐng)下考試的頭天下午前往二中，帶隊(duì)的老師不是我的班主任老師。</h3><h3> 我騎著家里的大金鹿自行車，帶著一張羊皮，一床面單，一些母親專門做的耐存的鍋餅，幾塊錢和一斤多糧票，背上書(shū)包，就隨著老師來(lái)到了慕名已久的二中。當(dāng)年的同學(xué)大多個(gè)子不高，大金鹿又比現(xiàn)在的自行車高大，騎在上面腳尖剛剛搭上腳蹬子，靠不停的左右擰著屁股用腳前掌蹬著車子走，有時(shí)候上坡需要加力，干脆站騎在大梁上蹬，和現(xiàn)在的自行車運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作一樣，這是從小練就的功夫。那時(shí)候很少有送考的家長(zhǎng)，陪考的更是沒(méi)有看到過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。個(gè)別家長(zhǎng)或哥哥姐姐送考的原因，倒不是不放心孩子，多半原因是家里還要使用自行車趕集營(yíng)生，所以把孩子送下再回家。看看現(xiàn)在高考的陣勢(shì)，那真是相當(dāng)?shù)膲延^了。</h3> <h3> 我們學(xué)校的考生被安排在二中的學(xué)生宿舍住，上下兩層的木板大通鋪，我在上層，鋪上羊皮，蓋上面單，枕著書(shū)包，就可以美美的睡覺(jué)了。比起我們自己的宿舍，感覺(jué)人家的宿舍房子也高，床板也平，門窗也大，挺高檔的。我們那時(shí)侯學(xué)校里還是以土炕為主。那時(shí)的高考季是七月份，天氣比較熱，蚊子也比較多 ，沒(méi)有蚊帳也照睡不誤，人與蚊子和諧共處。什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，沒(méi)有吃不了的苦，只有享不了的福，適者生存，所以到今天，雖然蚊子進(jìn)化厲害了不少，咬上我?guī)卓?，在癢癢處抹上點(diǎn)唾沫消消毒，皮膚上基本沒(méi)有反應(yīng)，都是那個(gè)時(shí)候鍛煉打下的底子，皮糙皮厚，小毒不侵。</h3><h3> 二中是全縣數(shù)一數(shù)二的名校，集中了全縣最優(yōu)秀的教師資源，幾乎每位老師都是文革前本科大學(xué)畢業(yè)的畢業(yè)生，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，教學(xué)設(shè)施也是一流的，特別是實(shí)驗(yàn)室配備非常規(guī)范，這是我們八中沒(méi)法比的。走進(jìn)二中校園，第一感覺(jué)就是校園大，一排排高大的教室和教工宿舍整齊的排列著，一眼看不到頭。第二就是樹(shù)木多環(huán)境好，校園前面就是一條小河，楊柳青青，溪水潺潺。在那兩天多的時(shí)間，把校園轉(zhuǎn)了好幾遍?？加鄷r(shí)間大多數(shù)都是拿上一本書(shū)在小河邊上翻看。這一段算是狀物的，老師為了解除同學(xué)們的緊張情緒，也要求我們到處走走，散散心。親眼看了自己心目中的名校，真的是感覺(jué)不一樣，新奇，羨慕，心情自然就放松了，這不知道在心理學(xué)上是個(gè)什么理論，總之我感覺(jué)管用，把自己高度集中的神經(jīng)拉開(kāi)了，現(xiàn)在想想還是對(duì)的，到了考前這個(gè)份上，掌握的知識(shí)已經(jīng)到目了，再死勁看書(shū)用處也不大了。這樣看來(lái)，放松也是一種學(xué)習(xí)力。</h3> <h3> 再說(shuō)一下高考期間的吃喝問(wèn)題。那時(shí)候的人生存的適應(yīng)能力特別強(qiáng)，可以三頓不吃飯，也可以一頓飯吃三頓飯的量，除了吃飯喝點(diǎn)湯水，其它時(shí)間從來(lái)不喝水。老百姓講究窮家富路，出門在外總是要打算的周全一點(diǎn)，所以說(shuō)考試期間吃的跟平日比起來(lái)簡(jiǎn)直沒(méi)得說(shuō)，就像過(guò)年一樣。那幾天除了吃自己帶的鍋餅，還外出買了半斤糧票的香油果子，也就是油條，好像實(shí)重在一斤半多，那個(gè)好吃勁啊，就甭提了，現(xiàn)在回憶起來(lái)還禁不住流口水，這是平日一年之中也撈不著吃的好東西。帶隊(duì)老師為了能讓我們吃上頓熱飯，還專門通過(guò)熟人在二中的學(xué)生食堂吃了兩頓午飯，飯菜熱乎，湯水齊全，菜里還能看到幾片肥肉，真是滿足啊。當(dāng)年誰(shuí)都沒(méi)有水杯之類的喝水用具，渴了就喝幾捧水塔放下來(lái)的自來(lái)水，實(shí)際上就是塔下的井水。不知是水干凈，還是人的肚子好，很少有喝了涼水肚子痛或者拉肚子的，你說(shuō)到底是啥原因？自然的水，自然的人，自然的生活方式，一切都是那么簡(jiǎn)約簡(jiǎn)單，一切都是那么自然而然。</h3> <h3> 當(dāng)年老師們的責(zé)任感使命感那是一個(gè)真叫強(qiáng)啊，負(fù)責(zé)任的態(tài)度那是一個(gè)真叫到位啊。為了自己的學(xué)生，可以去厚著臉皮求人，有一件事我的印象特別深刻。按照當(dāng)時(shí)的習(xí)慣，考完一門課程后，教研組的老師都要研究出題的特點(diǎn)和規(guī)律，甚至都能猜出是那方人士出的題，然后提出下一門課的出題重點(diǎn)和方向，俗稱蒙題押寶，讓學(xué)生有所思想準(zhǔn)備。我們老師費(fèi)了很大的勁聯(lián)系了二中老師晚上的輔導(dǎo)課，兩個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)我的收獲太大了。記得那是二中的地理老師，如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話是我的本家于老師的輔導(dǎo)課。于老師什么東西都沒(méi)有帶，背著手走上講臺(tái)就開(kāi)始了知識(shí)點(diǎn)的梳理，他那居高臨下的大框架大格局大思維，一下子就把我震住了，聽(tīng)了以后有茅塞頓開(kāi)豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，原來(lái)課可以這樣講啊，相見(jiàn)恨晚，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)啊，太管用了，那年我的地理考了八十六分，算是高分了。我是到高二才開(kāi)始學(xué)的文科的，任課老師都是臨時(shí)搭配的，領(lǐng)著學(xué)生擄了一遍課本后，基本上就是靠自學(xué)了。我的體會(huì)是，不是吃不了，而是吃不飽，如果要是各門課能夠有二中這樣高水平的老師，估計(jì)好大學(xué)就會(huì)任咱選了任咱挑了。年紀(jì)大了臉皮厚，吹吹牛也無(wú)妨。</h3> <h3> 各門課程的考試都是按部就班的進(jìn)行，按照老師的說(shuō)法要考完一門忘掉一門，無(wú)論考的好壞都不再去想它，全力以赴備戰(zhàn)下一科。學(xué)習(xí)知識(shí)扎實(shí)是我最大的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法對(duì)路是我最大的優(yōu)勢(shì)，各門科均衡發(fā)展是我最大的長(zhǎng)處。學(xué)文科也不是靠死記硬背，而是理解后記憶。畢業(yè)于山東師范大學(xué)中文系的校長(zhǎng)給我們帶過(guò)語(yǔ)文課，歷史課，他發(fā)現(xiàn)了我的一些與眾不同的學(xué)習(xí)方法，多次在班上舉例推廣。我也在老師的要求下給全班的同學(xué)做過(guò)所謂的經(jīng)驗(yàn)介紹，后來(lái)看了學(xué)習(xí)的革命，第五項(xiàng)修煉等書(shū)籍，才知道當(dāng)時(shí)我無(wú)意中開(kāi)發(fā)了右腦學(xué)習(xí)，是一種科學(xué)的方法，這種方法伴隨到后來(lái)工作學(xué)習(xí)，受益終生。扯遠(yuǎn)了，再回到考試上，每門課卷子發(fā)下來(lái)以后簡(jiǎn)單瀏覽一下，然后就開(kāi)始從頭答起，原來(lái)的考試題，答案需要手寫的多，所以發(fā)揮的余地大，對(duì)于會(huì)的題就按照記憶的答案來(lái)寫，不會(huì)的題就按照理解按步驟編著寫。高考考試的時(shí)候我還專門借了塊手表，用于計(jì)時(shí)，實(shí)際上也沒(méi)有什么用處，一道一道題完整寫下來(lái)時(shí)間沒(méi)有問(wèn)題，并且多數(shù)課可以提前半個(gè)小時(shí)以上做完，然后再?gòu)念^到尾認(rèn)真檢查一遍，重點(diǎn)用于完善一些似是而非的題目。直到后來(lái)的四年大學(xué)我也沒(méi)有帶上手表，但是沒(méi)有因此而遲到一次課，影響一次考試，這是后話。</h3> <h3> 就這樣順利完成了我的高考?？荚囃炅私o老師簡(jiǎn)單報(bào)告了一下情況，總的是感覺(jué)考的還可以，至于可以到什么程度說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的所謂主觀題比重大，不好估計(jì)，只能憑大體感覺(jué)。然后就在二中解散，各回各家，各找各媽。在等待出成績(jī)的時(shí)間里，我全身心投入到了農(nóng)活之中。成績(jī)出來(lái)后，在老師的指導(dǎo)下填報(bào)了志愿書(shū)，再后來(lái)我就一個(gè)人扛著行囊，坐了一宿的火車從青島來(lái)到了濟(jì)南，上了山東大學(xué)，給自己的高考畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。</h3><h3> 寫于又一年的高考日。</h3>
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