以練導(dǎo)學(xué) 和美語文

城北小學(xué)語文組

<h3> ——記區(qū)小學(xué)語文"中高年級經(jīng)典文體任務(wù)導(dǎo)學(xué)"專題研討活動</h3><h3>　初夏的風(fēng)涼涼，城北的天藍(lán)藍(lán)！</h3><h3> 一張導(dǎo)學(xué)單，一堂精彩的語文課，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中有習(xí)有得，有閱有趣！</h3><h3> 2017年5月27日，蓮都區(qū)"中高年級經(jīng)典文體任務(wù)導(dǎo)學(xué)"專題研討活動主題教學(xué)研討活動在城北小學(xué)舉行。蓮都區(qū)小學(xué)語文教研員翁建明老師全程參與，近100位來自各個學(xué)校的語文教師參加了此次研討。</h3><h3>　　本次研討活動緊緊圍繞"中高年級經(jīng)典文體任務(wù)導(dǎo)學(xué)"專題研討活動的主題開展，根據(jù)學(xué)段目標(biāo)，抓住文體特點，關(guān)注學(xué)生語用，以任務(wù)驅(qū)動為核心的三步導(dǎo)學(xué)課堂模式，讓師生真正行走在語文學(xué)習(xí)的道路上。此次活動共安排了四節(jié)研討課?；顒有问蕉鄻樱险n老師專業(yè)基礎(chǔ)扎實，各展風(fēng)采！</h3><h3> 上午第一節(jié)課，夏建珠老師執(zhí)教《數(shù)星星的孩子》的第一課時！這是一篇融描寫人物、科學(xué)知識、思想品德教育為一體的課文。課堂中可見透射字詞教學(xué)之靈，多元感悟星空之美妙，情境中學(xué)生感受之深化，教師多元化的評價語，學(xué)生的主動性，能動性得到充分的發(fā)揮！</h3><h3><br /></h3> <h3> 第二節(jié)課，夏麗芳老師執(zhí)教的是《夸父追日》，這是一個流傳千古的神話故事，作為教材，本身有著非同尋常的魅力！夏老師緊扣"神奇"進行教學(xué)，以自讀自悟，品味語言文字。在拓學(xué)環(huán)節(jié)，303班的孩子們大膽想象，修辭手法運用熟練，為夸父追日增加更多的劇情，也為我們探索經(jīng)典文體閱讀教學(xué)帶來引領(lǐng)！</h3> <h3> 第三節(jié)課，梁麗波老師執(zhí)教寓言故事《扁鵲治病》。梁老師從導(dǎo)學(xué)單入手，從桓公之死緣由追溯與扁鵲解釋結(jié)合，悟出寓言故事道理！整堂課思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人一氣呵成之感。從課堂設(shè)計來看，梁老師可謂獨具匠心，讓孩子入情入境去感受齊桓公的內(nèi)心，古今寓言的比較略讀，從而領(lǐng)略寓言故事的魅力無限，學(xué)會寓言學(xué)習(xí)的方法！</h3> <h3> 下午，付培珍老師帶領(lǐng)大家走進《威尼斯的小艇》，課堂樸實高效！課前提前布置預(yù)習(xí)，重點引導(dǎo)學(xué)生感受比喻修辭用法的語言特點及總分的段落結(jié)構(gòu)，適時拓學(xué)，觀察身邊的景或物進行課堂練筆，真正做到一課一得！</h3> <h3> 課堂教學(xué)之后，翁老師高度肯定城北小學(xué)語文教研組的團隊精神，指出以年級備課組通過組內(nèi)磨課，再作為校級課程進行展示，這樣的教研形式有助于濃厚教研氛圍的形成！</h3><h3> 翁老師針對今天四堂課，一一進行了點評。表揚四位上課老師，巧妙利用課堂中導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計，抓住不同文本教學(xué)的特點，在教學(xué)中突出重點！并針對每個堂課的不同特點，提出了有針對性的教學(xué)建議，有助于上課老師反思自己的教學(xué)行為，提升文體意識！</h3><h3> 最后，翁老師帶領(lǐng)全體語文老師學(xué)習(xí)語文核心素養(yǎng)的四個方面：思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造、語言構(gòu)建與運用！他從這四個方面入手，指出語言是思維的外殼，思維是語言的內(nèi)核，根據(jù)小學(xué)生的思維特點，在促進思維的發(fā)展上，我們?nèi)绾胃玫匕盐账季S點！最后他給所有語文老師展示了閱讀能力的框架結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識的同時，他還提出文體應(yīng)與閱讀能力有機結(jié)合，多元理解但要有最優(yōu)化選擇，關(guān)注筆頭練習(xí)！</h3><h3> 將近一個小時的講座，讓老師對"以練導(dǎo)學(xué)，和美語文"的教學(xué)追求更加清晰明了，教學(xué)相長得以充分體現(xiàn)。</h3> <h3> 師生和諧的課堂，是學(xué)生積極參與的課堂，此次教研活動，將語文的魅力展現(xiàn)得淋漓盡致，感染了現(xiàn)場每一位教師！研討活動歷時一天，結(jié)束之后，上課老師與教研員合影留念！通過此次語文教研活動，我們相信"只要我們懷著火熱的耐心，到黎明時分，我們定能進入那壯美的城池"。</h3>